字词教学在小学语文学科中占有重要位置，教师在具体施教时，需要充分考虑学生思维特点和接受心理，对接学生生活认知基础。字词学习不是简单地认读和释义，需要考量更多制约因素，提升关联性、对接性，才能形成丰富教（试读）...
登录
