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高中数学教学类型的理论探析:数学学科核心素养视角-中学课程辅导·教学研究2021年16期

高中数学教学类型的理论探析:数学学科核心素养视角

作者:马琴 字体:      

摘要:数学学科能够启发学生的思维,通过课堂上的交流沟通实现思维碰撞,能够促进学生表达能力以及合作能力的提升。因学生已经具有一定的独立思维能力,但这种思维往往较为短暂,无法长期持续。而当前教育中对于学生(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第16期