摘要：本文以多元化教学形式在初中语文教学中的应用为研究对象，通过分析目前教学中存在的利弊，进而提出如何通过多元教学法提升语文教学质量。在了解初中语文课堂现状后，再结合多元化教学法提出有效的改进措施。
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