[摘 要] 单元起始课教学不应局限于单一问题的设计，而应是符合数学本质、学生需求的，为学而教的生态结构化教学设计. 研究者结合“平方根”一课的教学阐述自身的做法，并提出一些思考.
[关键词] 生态结构化;平（试读）...
登录
