[摘 要] 研究者结合二次函数”章复习课（第1课时）的教学具体阐述核心素养指向下的初中数学整体化教学，并提出用开放性问题串建立知识间的内在结构，用系统化思路沟通知识间的内在联系，如此，才能使学生的数学（试读）...
登录
