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渗透“模型思想”的初中数学教学研究-数学教学通讯·初中版2025年01期

渗透“模型思想”的初中数学教学研究

作者:耿敬之 字体:      

[摘  要] 课堂是学生学习新知、发展思维的主要场所. 教师应致力于课堂,发展学生的模型思想. 研究者从模型思想研究的目的与意义出发,以“将军饮马”模型的教学为例,具体从以下几方面展开设计与思考:情境创设(试读)...

数学教学通讯·初中版

2025年第01期