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浅谈学情分析在课堂教学设计中的实践与意义-数学教学通讯·初中版2025年01期

浅谈学情分析在课堂教学设计中的实践与意义

作者:崔长平 字体:      

[摘  要] 随着“以学生为中心”的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视. 学情分析是必不可少的,它是教师进行教学设计的重要依据. 教学中,教师要从学生实际学情出发,合理设计教学活动,有(试读)...

数学教学通讯·初中版

2025年第01期