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关联与建构:贯通“数”与“运算”学习的基石-小学教学参考(数学版)2025年07期

关联与建构:贯通“数”与“运算”学习的基石

作者:许卫兵 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)20-0006-05

2024年秋季学期,与新版义务教育课程方案、课程标准配套的小学数学新教材正式投入使用。各大版本教材虽各有特色,但在核心理念上高度相(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第07期