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融合数与运算,实现整体认知-小学教学参考(数学版)2025年07期

融合数与运算,实现整体认知

作者:唐小琴 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2025)20-0010-04

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(全文简称《课程标准》)明确指出:“数的认识与数的运算具有密切的联系,既要注重各自的特征,(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第07期