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小学数学“做一用一创”一体化教学的路径探索-小学教学参考(数学版)2025年07期

小学数学“做一用一创”一体化教学的路径探索

作者:潘婷 字体:      

[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)20-0091-03

《义务教育课程方案(2022年版)》指出,突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学""用中学""创中学”。(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第07期