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立足统计意义:百分数的内涵探究与教学策略-小学教学参考(数学版)2025年07期

立足统计意义:百分数的内涵探究与教学策略

作者:马骏 李永前 字体:      

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)20-0018-05

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(全文简称《课程标准》)对百分数的内容做了调整,将其从“数与代数"领域移至“统计与概率"领域。(试读)...

小学教学参考(数学版)

2025年第07期