DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.012
《乡土中国》作为一部入选高中语文教材的学术著作，因其理论概念较为抽象，学生常感枯燥难懂。究其原因，主要在于学生阅读时往往“重认知轻情感”。面对“差序格局”“礼（试读）...
登录
