DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.048
当前深化基础教育改革的进程中，“双减”政策释放的时空资源为德育实践注入了新动力，但法治课程与班级德育的协同仍面临现实梗阻。二者虽在规则意识培养等目标层面天然契（试读）...
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