DOI：10.12241/.issn.1009-7252.2026.01.052
当前，“核心素养”已成为初中道德与法治学科教学的核心导向，要求课程从“知识传授”转向“素养培育”，注重学生道德品质、心理品质、社会责任等关键能力与必备品格的养（试读）...
登录
