在教育改革持续深化的时代，核心素养的培养已成为各学科教学的核心目标。在“教一学一评”一致性视角下，评价具有促进学习、反馈教学的重要功能，因此，如何通过评价提升教与学的质量，值得每一位教育工作者深入思考（试读）...
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