一、实践背景
学生在阅读《红星照耀中国》时，常因对20世纪30年代中国社会背景的陌生而难以共情，书中大量历史术语与复杂政治语境也容易造成理解障碍；纪实文学的非虚构特质又使部分学生误以为其枯燥乏味，阅读停留于（试读）...
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