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着手课堂实验改良,提升学科核心素养-中学课程辅导·教学研究2021年21期

着手课堂实验改良,提升学科核心素养

作者:徐雅 字体:      

摘要:为改善苏教版教材中二氧化硫性质实验操作的不足,本文遵循可操作性、简易型的原则,对二氧化硫制备、性质和尾气吸收进行了一体化设计。以较短的实验用时提高了课堂效率,以较少的试剂用料降低了实验成本,现象(试读)...

中学课程辅导·教学研究

2021年第21期