摘要：在高中地理学科教学的过程中，考虑到教材编写特点以及学生认知能力的发展，使用思维导图展开教学具有十分明显的优越性。因此，教师需要引导学生正确使用思维导图，合理规划思维导图并在地理学习的过程中坚持使（试读）...
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