摘要:古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:“思维从问题开始,从惊讶开始。”我国明代学者陈县章也说过:“疑者,觉悟之先机也。”可见,提问在语文课堂上起着至关重要的作用。它是学生获得认识、提高认识的一个必不可少的手段,所以提问的好坏很大程度上决定着语文课堂教学的效果。 关键词:语文课堂;提问;艺术 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0003 目前的语
摘要:核心素养是当前教育教学活动的最终目标,也是促进学生综合发展的重要途径。在高中政治教学中,教师应该立足学生的实际情况,将政治教学与学生实际生活、时政热点、学校特色等结合起来,开发校本教材,从而更好地满足学生发展需求,促进学生核心素养提升。 关键词:核心素养;高中政治;校本教材;开发 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0004 高中政治校本
摘要:语文课程具有人文性,重在培养学生人文素养。古诗文教学恰当拓展延伸,开发各种课程资源,开阔视野,能够增加学生文化积淀,提升其人文底蕴。了解作者生平、开展花样诵读、串联新旧知识、走向生活等等,都是很好的拓展延伸方式,对学生人文底蕴的提升能起到积极的推动作用。 关键词:古诗文;拓展延伸;人文底蕴 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0005 今
摘要:统编小学语文教材在高年级适当安排了几篇文言文,内容以寓言为主。这类课文的正确解读,对于提高小学文言文的教学质量有着十分重要的作用。学好文言文,也为后续学生进入初中学习文言文打下基础。因此,本文将主要围绕小学语文教科书文言文课文的解读及在教学研究中的提升展开讨论。 关键词:小学语文;教科书;文言文 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0006
摘要:“精准教学”是基于斯金纳的行为主义学习理论提出的主张,精准教学包括教学目标、教学过程、教学效果的精准。精准的课堂教学是解决过重课业负担、提高学习效率的基础条件。在教学实践中,教师应该在内容选择上、学情分析方面以及情境创设、生成处理等几个方面实行精准教学。 关键词:初中科学;精准教学;方法分析 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0007
摘要:体验活动能增强学生对数学过程的认识,提高学生对于数学知识的应用程度。对此,本文将主要围绕体验活动促进初中数学学生实践能力发展的开展策略为中心展开论述,并结合实际情况给出一些合理化的教学建议。 关键词:体验活动;初中数学;实践能力 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0008 目前初中数学教学过程存在固定化和模式化的问题,学生对于课堂教学的
摘要:同音字是低段语文教学的重点,也是低年级识字教学的难点。本篇论文就从“一书”——借助工具书,“二趣”——激发兴趣和趣味识字,“三扩”——立足课堂,扩识字质量;延伸阅读,扩识字数量;扎根生活,扩识字分量三方面阐述帮助学生更清晰地区分同音字的方法。 关键词:同音字;小学低段;教学方法 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0009 低段语文教学中
摘要:在新课改引领下的教育改革中,教学的目标已经得到转变,倡导在教学活动的开展过程中充分落实“以生为本、因材施教”的教学理念,充分激发学生的学习兴趣,体现学生的教学主体地位,进而实现自主学习能力和习惯的培养,达到营造高效语文课堂的目的。高中阶段的学生已经具备较强的自主观念和能力,教师需要把握其特性开展针对性的教学。 关键词:高中语文;学生主体性;教学探讨 中图分类号:G633.3文献标识码:A
摘要:在初中数学讲课过程中,问题导学法的应用不仅能够在一定基础上强化学生的问题探究能力与问题处理能力,而且还可以借助巧妙的处理问题的方法辅助学生更好地理解数学内容,从而完成高效讲课的目标。因此可知,问题导学法对提高初中生的改革思维水平与处理问题能力起到十分关键的作用。笔者结合多年的教学经验,对问题导学法在初中数学教学中的应用进行探析,希望可以为广大初中数学教师提供一定的帮助和参考。 关键词:问题
摘要:课堂教学质量直接影响学生对于教师所教授内容的掌握程度以及教师是否能够按时高效地完成教学大纲中所规定的教学目标。对于小学音乐课堂教学来说,教师需要思考如何结合学生此阶段的心理素质特点以及音乐课本身的要求来提升自己的课堂教学质量与教学效率,让学生在短时间内提升自己的音乐鉴赏能力与基本歌唱技巧,从而更完美地达到教学目标中要求的“美育”教学的目的。 关键词:小学音乐;课堂教学;综合素质 中图分类
摘要:四史教育,即包括党史、国史、改革开放史和社会主义发展史,学习四史教育知识能够使学生正确把握党和国家所处的历史方位。对此,本文简要分析了四史教育的内涵及意义,提出了初中历史教学中四史教育的融合策略,以期有效培养学生的学科核心素养。 关键词:初中历史;四史教育;家国情怀 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0013 四史教育包括学习中国共产
摘要:英语在初中教学体系中占据重要地位,现代社会对人们的英语素质提出了越来越高的要求,改革创新初中英语课堂教学势在必行。其中,有效运用戏剧表演教学法,能活跃英语课堂教学氛围,丰富教学内容,改变传统单一的教学方式,彰显学生的主体作用,让英语课堂活起来,促进学生英语表达落实到具体语境中。本文则初步研究了戏剧表演教学法在初中英语课堂教学中的应用措施,以供参考。 关键词:戏剧表演;运用措施;初中英语
摘要:对于小学生来讲,其学习最重要的平台就是课堂。对此,为提高学生的课堂学习效率,教师在教学过程中要着重改善自身教学方法,重视课堂练习对学生的促进作用,通过设计好的问题,引导学生合理地展开练习。并且在发散学生思维的基础上引导学生自主探究,进而在较大程度上提高教师的课堂教学效率。本文结合当前数学教学现状,就小学教师在教学过程中如何创设练习情境来提高学生数学水平做简要分析并提出相关教学策略。 关键词
本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度课题“立德树人视角下初中学段传统文化教育的研究”的成果之一,课题编号:1704118 摘要:随着新课改以及素质教育的持续深入,初中语文课堂教育得到了越来越多的重视,而传统文化不仅能够提升学生的道德素养,还对学生的成长发展起到了关键的促进作用。因此,文章首先对初中语文课堂中传统文化教育的意义展开深入分析;在此基础上,提出运用情境教学法提升初中语文课
摘要:现在很多高中英语写作课堂教学仍然采用传统的方式,这样的方式最大的问题就是不能激发学生的兴趣和自由的表现想法,课堂教学效果不高。此外,学生觉得无从下手,会滋生畏难情绪,教师也觉得提高学生的写作能力似乎有些力不从心,师生都感到困难重重。针对出现的高中英语写作问题,结合具体的、常用的写作文章,本文探讨了高中英语以学促教的方式在课堂实践中的效果和经验。 关键词:以学促教;写作教学;应用课例 中图
摘要:针对地理学科而言,其具备较强的理论性与实践性,想要顺利达成地理学科的教学目标,就应摒弃传统地理教学法。高中生在学习地理知识时,掌握地理学科内容与学习技巧是首要任务,其他则需要学生具备良好的自学能力,以此及时捕捉教师在讲解中一带而过的问题,从而改变学生被动的学习地位,使学生积极参与到知识探索的环节中。因此,在高中地理教学中,教师需要重点培养学生的自学能力。当学生具备良好的自学能力后,学生才会运
摘要:中华传统文化传承离不开国学经典,国学经典是中华民族文化的精髓与积淀。随着新课程改革进程的稳步推进,越来越多的教师开始转变教育理念和教学模式,在坚守传承优秀传统文化的基础上进行教学创新。笔者认为,高中语文文言文阅读教学需要坚守和创新并重,在下文中,笔者将从传承古典文化,创新教学模式以及妙用网络信息技术辅助教学三个方面展开论述。 关键词:高中语文;文言文教学;传统文化;策略研究 中图分类号:
摘要:让学生接近自然,能够培养学生的探索精神,同时还可以让学生喜爱科学。因此,为了培养学生崇尚科学、敬畏自然的心理,教师就需要为学生开展高效的初中科学课堂,让学生在科学的学习过程中不仅能够获取自然科学的奥秘,还可以增加学生学习过程中的趣味性。此外,教师通过合适的方法能够具体地将科学中的知识表现出来,明确教学过程中的教学主体,运用主体性教育提升自己的教学效率。 关键词:初中科学;主体性教育;教学路
摘要:随着教育事业的发展,初中语文教学提出了新的课堂教学标准。师生互动并不是简单的教师教、学生学的过程,而是通过语言、情感、知识和心理等多方面的交互,教师与学生是处在同等地位的两个主体。有效的师生互动有利于活跃课堂氛围、激发学生学习的动力、提高学生自主思考与创新等综合能力。基于此,本文对语文教学中的师生互动作了研究。 关键词:师生互动;初中语文;教学研究 中图分类号:G633.3文献标识码:A
摘要:语文是一门综合性的学科,在初中语文教学中,除了要教给学生基本的知识和理论外,还有一项非常重要的内容,就是加强学生表达能力的培养,进而提高学生的语言综合应用能力。初中阶段是学生表达能力培养和发展的重要阶段和黄金时期,这个时期的学生有了对外部世界初步的认知与判断,逐步形成自己的想法,进入表达欲望旺盛的阶段。那么如何帮助他们更好地将自己的想法表达出来,就成为语文教师开展教学工作的重要内容。基于此,
摘要:培养学生的阅读能力有助于扩充学生的知识储备,阅读教学是小学语文课堂教学的重点。情境教学的教学方法是在传统教学方法的基础上,针对传统教学方法的弊端所提出的一种新的教学方式。教师通过创设合适的教学情境,让学生能够尽快融入课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。本文将以小学语文课堂阅读教学为例,阐明情境教学在小学语文课堂阅读教学中运用的意义,探讨情境教学在小学语文课堂阅读教学中运用的具体
摘要:随着教育改革的发展,英语作为第二语言学科,其教学水平受到社会相关领域的高度重视,改进英语的教学手段以实现英语教学水平的提高成为各学校的教学重点。其中,在高中英语教学中实行文化导入的教学方法能够通过多种手段,在英语教学过程中拓宽学生的英语知识面,加深学生对英语理论知识的理解,从而提高学生的英语应用能力。 关键词:高中英语;文化导入;开展策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:
摘要:历史学科素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维能力。培养学生的学科素养和提升学生的学习能力是相辅相成的,这两者相互促进、共同发展。本文以学习力提升为出发点,对历史学科素养、学习力的内涵及二者的关系进行了简要阐述,并对高中历史学科素养培养现状及归因进行分析,在此基础上提出运用信息技术,营造课堂氛围,以疑诱思,引导学生积极思考的历史学科素养培养策略。 关键词:学习力提升;高
本文系广州市番禺区“十三五”规划第三批课题《基于学科核心素养的高中生语言表达能力培养策略研究》成果(课题编号:2019- ZX231) 摘要:在教育部制定的《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出了“语文学习任务群”这一课程内容,这改变了过往语文学科知识逐“点”解析、学科技能逐项训练的简单线性排列和连接,培养了学生的语文核心素养。但在新课程标准实施的语文教学中,教师如何设计以任务为导向的
摘要:高中政治教学的主要目的是让学生在学习的过程中学会思考,告诉学生正确的人生价值观,让学生了解国家的权利义务以及生活常态,让学生能够在学习的过程中养成关注国家行政动态的意识以及习惯。高中政治属于文科一类,教学内容涉及的知识点比较繁杂,学生在学习的过程中要形成一定的思维方式,毕竟政治的学习不是简单的背诵记忆,而是要学生经过一定的思考深入地理解其中包含的政治文化内涵,让学生在高中政治学习的过程中锻炼
摘要:新课程改革的核心是改变学生的学习方式。学生传统的学习方式是被动的、单一的,新课程要求让学生成为学习的主体,使其创造性、能动性与主体意识不断发展。在此背景下,小组合作教学模式就应运而生了。在新课标的高中化学教学中,小组合作教学模式能够有效地培养学生的合作探究意识,提升学生的自主学习能力,同时也能拓展学生的化学思维能力,提升学生对化学符号的高效记忆。本文基于我校学生的实际情况,深入分析小组合作教
摘要:随着素质教育理念的深入实施,教师在日常教学过程中应该更加注重教学内容与实际生活的相互联系,这样才能实现对学生综合素质的培养。众所周知,数学是一门基础性的学科,而在以往传统的课堂教学过程中,对于趣味化学习师生都不太重视,这样学生在学习过程中基本上处于一种被动化的状态,学生自己也不能将全部精力投入学习当中,这样长期下去,学生将失去对学习数学的兴趣,对数学知识的学习产生厌倦心理。对此,教师要充分地
本文系江西省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题《思维导图在高中语文名著阅读感悟主旨课中的实践研究——以人教版名著导读为例》的阶段性研究成果 项目编号20PTYB022 摘要:基于思维导图的名著阅读教学活动中,学生绘制的思维导图是一个形象化、系统化的网络知识框架,有助于学生多层面多角度地理解知识系统。从某个程度上讲,思维导图的名著阅读教学课堂是一个思维的训练课堂。针对不同学情的学生,引导
摘要:高中是学生的重要阶段,关乎学生未来的发展路线。由于高中学习内容知识点的烦琐,国家提出了“大单元教学设计”,将零散的高中学习根据章节或者单元中不同知识点的需要,进行综合式的教学,让学生通过一段时间的学习可以完成一个相对完整的知识单元的学习。高中阶段是人生最有活力的阶段,处在青春期的高中生有着使不完的动力,高中知识是对初中知识的整合,在高中可以“大单元”学习科学文化知识。在初中,化学是九年级接触
摘要:随着素质教育的不断深化,情境创设成为初中物理教学最有效的授课手段,逐渐在教学中起到决定作用,不断推动课堂的质量提升。在初中物理教学中,使用情境创设教学法确实有很多优势,例如:提升学生兴趣、降低理论知识难度、参与度上涨等等。纵观教育行业的实际应用,还存在部分问题,对教学的质量大打折扣,所以在新形势下急需解决措施。鉴于此,本文通过初中物理教学中情境创设存在的问题,论述了解决初中物理教学中情境创设
摘要:思维导图在高中英语阅读教学中的应用,提高了教师的教学质量和学生学习英语的积极性,使师生之间的英语课堂气氛非常融洽。并且,在高中英语阅读教学中运用思维导图确实可以提高学生的阅读学习能力,本文将探讨思维导图在高中英语阅读教学中的应用策略。 关键词:思维导图;高中英语;阅读教学;应用策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0035 学生在长期
摘要:《中国学生发展核心素养》和新的《地理课程标准》对地理实践活动非常重视,本文认为,在乡土地理视野下进行高中地理实践活动设计,学生可以充分利用暑假和寒假等假期,到本乡本土开展地理实践活动,培养地理实践力,进而提升地理学科素养。 关键词:乡土地理视野;假期;高中地理实践活动设计 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0036 新时期下,高中地理
摘要:俗话说得好:“授人以鱼,不如授人以渔。”教会学生知识,不如将学习技巧教给学生,让学生主动去探索、去学习,使其能够在有效的时间内获得更多的知识与能力。因此,教师也应当及时调整教学理念,根据学生的实际情况选择合适的教学方式,确保能够符合学生的发展需求。本文围绕新课程背景下高中语文课堂教学展开了探讨,并提出相应的解决措施。 关键词:新课程背景下;高中语文;课堂教学;策略 中图分类号:G633.
摘要:新课改后教育部门对小学语文教学提出了更高的要求,必须在教授基础知识的同时培养学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,增加阅读积累量,提升语文核心素养。在新课改的规定下,语文教师必须及时转换教学观念,不再使用传统授课方法,多组织课堂互动活动,少布置课后作业,提倡学生多读书、读好书、读整本书,从而提升文学素养。那么,如何保证学生整本书阅读的有效性成为现阶段教师的重点研究课题。基于此,本文给出如下几点
摘要:议题教学是实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心素养的主要教学方式。活动型学科课程是以核心素养为主导,学科课程依赖活动实施的新类型,是学科内容的教学与社会实践活动相结合,课程本质上仍然归属学科课程。本文结合“疫情中复学第一课的爱国主义教育”的案例,探析活动型思政课议题设计实践的策略以及改进的对策。 关键词:活动型课程;思想政治课;对策 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号
摘要:如今学生对语言的理解能力越来越好,在原本课本知识的基础上不断演绎,这是因为他们在理解知识之后将英语的对话运用到生活中。所以,教师应该积极地开展学生的对话练习,这样才能将学生的思维能力提高,使学生掌握更多的核心句型。 关键词:小学英语;对话教学;思维能力培养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0040 学生的英语对话能力是非常重要的,它是
摘要:随着我国高中教学理念的不断更新与进步,多元化教学方法的迅速发展,原有的教学模式已经不能适应教育发展的需要。“翻转课堂”借助现代多媒体技术,将原来要求学生课内完成的任务放到课外,让学生通过观看微视频的方式对教学内容进行课前自学,课内教师再和学生进行答疑解惑,师生之间形成一种合作学习、探究协作的模式。这种模式给予了学生更多自由和想象的空间,发展了学生自主学习的能力,使学生能自主、系统地全面学习知
摘要:在教育部大力推进新课标的背景下,学科教学特别关注核心素养的培养。对于高中数学定理课的教学要求也发生了变化,要求学生对于数学知识能够有更深刻的理解和记忆。鉴于此,教师需要以“培养核心素养”为教学理念,切实提升数学定理课的教学水平。 关键词:核心素养;高中数学;定理课 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0042 高中数学的学习,对于高中生来
摘要:随着新课改的深入实施,为了顺应素质教育要求,化学教师需要提高自身创新意识,根据学校的实际情况,如实验环境、条件、教学需求等,对化学实验进行创新和改进,提高实验教学的有效性。同时,化学教师还需要具备实验设计改进能力以及创新能力,这也是对教师教学业务水平及教学能力衡量的重要标准。另外,还应充分发挥以生为本的教育理念,提高学生的主观能动性,从而使教与学的效率切实提升。本文就初中化学实验中存在的问题
摘要:师生互动是课堂教学的重要组成部分,新课改多次强调在课堂教学中应注重师生互动的重要性。师生互动不仅能够有效拉近师生之间的距离,而且可以有效地激活课堂气氛,增进教师对学生学习情况的了解,从而提高课堂教学质量。所以,在实际教学中应该紧密贴合新课改的要求,注重推进素质教育的落实,在实际教学中注重构建动态的、和谐的、充满民主氛围的课堂。师生互动作为一种有效的教学方式,对于积极、和谐、民主课堂的构建具有
摘要:议题式教学是在高中思想政治课程进行改革的背景下提出来的,主要是为了培养学生高尚的情感价值观和合格的学科素养,从而增强学生的思想政治意识。因此,作为高中思政教师应该重视议题式教学的开展,帮助学生学习更多的知识,提高其对知识的运用能力。本文首先分析了高中思想政治课程所存在的问题,然后从四个方面提出了解决措施,以此帮助教师构建更为和谐、高效的课堂。 关键词:高中;思想政治;议题式教学 中图分类
摘要:中国历史源远流长,具有五千年的历史底蕴,在历史长河中发生了无数动人心弦的历史故事,这些历史故事都是中国历史的瑰宝。因此,在初中历史课堂上,教师可以通过讲述历史微故事的形式,给学生增加历史知识,激发学生的学习热情,让历史微故事在教学中发挥出它的价值。 关键词:历史微故事;初中历史;教学应用 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0046 一
摘要:随着我国经济的高速发展,政策也在不断完善,如何让我国可持续发展成为发展的关键问题。可持续发展战略的制定不仅要求工厂、企业能够爱护环境,减少污染,更是对每个人进行提醒。鉴于此,初中阶段的化学实验也要与环保意识融合,才能够体现出教育理念和教学方法的与时俱进。所以,教师要找到适合的教学契机,提高学生的环保意识,实现人性化教学的目的。 关键词:新时期;初中化学;实验教学;环保意识 中图分类号:G
摘要:现如今,微课、翻转课堂等新教学模式逐渐被引入英语教学。在日常的教学活动中,实现翻转课堂与传统教学的有效结合、进一步培养初中生的英语协作探索技能,已成为翻转课堂成功的关键。新的教学模式,即翻转课堂教学,能够让初中生成为学习的主人,从而进一步提高初中英语教育的教学质量。因此,基于微课的英语翻转课堂与传统教学模式结合的研究对初中英语教学具有十分重要的意义。 关键词:初中英语;翻转课堂教学;传统教
本文系保定市教育科学研究“十三五”规划课题“核心素养下初中语文发展学生人文素养的策略研究”的成果之一,课题编号:201064 摘要:近几年来,人文素养和核心素养成为语文教研中的重点词汇。大多数教师都认识到人文素养和核心素养对于语文教育的重要性。在本文中,笔者将从提高教师自身人文素养,深度剖析教材意蕴以及利用网络信息技术发展学生人文素养三个层面开展探究活动。 关键词:初中语文;核心素养;人文素养
摘要:当前,各国之间的跨文化交流越来越多,全球化的背景下社会对人们英语水平的要求越来越高,也对英语的实践应用提出了更高的要求。目前国内一些初中教师在进行英语听说教学的过程中仍以传统的教法为主,比如单词的阅读、课文背诵、播放听力材料等。这样,单一的英语听说教学模式培养效率不高。基于此,本文对初中英语有效听说课模式进行研究。 关键词:初中英语;听说课;模式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文
摘要:初中阶段的学习对学生来说是非常重要的,随着信息技术的不断发展,互联网走进课堂,给学生的课堂学习带来了巨大变化,利用信息技术可以培养学生的智慧学习。其中,微课作为新型的教育手段,在课堂上越来越受到教师的广泛关注。随着新课标的不断改革与发展,构建智慧课堂能够有效促进教育行业获得发展。本文就对基于微课的初中数学智慧课堂的构建方法和具体案例进行分析。 关键词:微课;初中数学;智慧课堂 中图分类号
摘要:要使得学生将来能够适应社会的发展,提高核心竞争力是关键,这也是新课程改革提出培养学生核心素养的主要原因。让学生具备学习的能力以及解决问题的能力,不仅能够促进学生将来更好的发展,也是教育事业价值的体现。初中地理知识内容虽然比较基础,但是要让学生灵活运用地理知识解决实际问题还是存在一定的差距。所以,初中阶段的地理教学,不仅需要教师不断地改进教学策略,提高教学水平,还要在教学中根据学生情况激发学习
摘要:随着素质化教育不断深入,人们对于高中物理教学的要求也变得更加严格,不再只关注学生的成绩,而更加看重学生能力的培养。因此,很多高中学校都开展了探究式教学,期望通过这方面活动的开展来实现学生物理综合能力培养。本文结合这种教学模式开展的重要性,对其具体实施进行了分析。 关键词:高中物理;探究式教学;课堂教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0
摘要:初中道德与法治课目前全部使用统编教材教学,但很多课堂仍存在教师一言堂的现象,学生的课堂主体地位得不到保障。在实际教学过程中,教师要转变教学理念,以身作则引领道德与法治课程改革的方向,让初中道德与法治课堂焕发新的生机与活力。 关键词:道德与法治;初中教学;道德法治观念 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0054 基于道德品质、法治观念、心
摘要:微课即微课程,是以微型教学视频为主要载体,在十分钟以内针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种适合学习的教学资源。微课视频主题突出、针对性强,因此,利用微课对初中英语庞大的知识体系进行精简、提炼,可以使学生更好地掌握知识重点和难点。 关键词:初中英语;微课教学;运用策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0055 微课是指教学时间相
摘要:物理是一门以实验为基础的自然科学学科,通常来说,实验可以帮助学生更好地学习、理解并掌握各种不同的理论知识。高中物理实验在高考中有着举足轻重的地位,同时也是教师教学和学生学习中所面临的重点和难点。物理实验是人类认识世界的方式之一,也是进行很多科学研究的重要基础。高中物理实验课程应该提高学生的学习积极性,让学生有兴趣、有动力地主动进行探索和研究。 关键词:高中物理;实验教学;改进策略 中图分
摘要:在教学实践过程中,教师需要依据社会发展的需求,提升学生的整体素质,将人文精神充分融入高中政治课堂。高中阶段是人生发展的重要时期,教师必须在政治课堂教学中重视培养学生的核心素养,帮助学生拓宽视野,丰富知识面,使各方面能力都得到提高,拥有积极健康的人生观和价值观。 关键词:高中政治;核心素养;培养策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-005
摘要:深度教学是新课程改革所提出的要求,然而在当前的初中科学教学中,却出现了较多的问题。其中最为显著和突出的就是深度学习的持续性评价难以得到有效的开展。因此,本文就初中科学教学为研究方向,对深度学习的开展进行了详细的阐述。 关键词:初中科学;深度学习;持续性评价 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0058 深度教学作为新课程改革所提出的要求,
摘要:小学数学的教学方式和方法一直以来都是教师最为关注的。现如今,越来越多的教学方法涌入小学数学课堂,其中,动感教学的方式取得了很显著的效果。教师从学生的兴趣点出发,开展动态的、有目的性的教学,不仅使每一个学生都得到了有效的知识学习,而且大大提高了教学效率,促进学生数学综合能力的不断提升。本文针对动感教学视角下的数学教学策略展开了讨论和分析。 关键词:动感教学;小学数学;教学策略 中图分类号:
摘要:在新课改和素质教育引领下的高中教育教学改革中,培养学生的核心素养和综合素质成为教学的重点。高中作为学生各项能力养成的关键时期,在数学教学中教师需要把握好学生的逻辑思维能力,数学抽象思维、数学建模以及数据分析等多方面能力的发展,通过对传统教学模式的创新和改进,找准高中数学教学的突破点,提升学生的核心素养和能力。 关键词:高中数学;突破点;核心素养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章
摘要:良好的生活、行为习惯能为我们造就财富、成就人生。良好的课堂学习习惯在学生整个学习过程中也至关重要,教师必须重视培养学生良好的课堂学习习惯。具体应从以下方面努力:养成学生用心听、敢于说、勤于写、善于演的良好习惯,为学生的终身学习发展奠定基础;养成自主交流合作学习的良好习惯;培养学生总结知识、归纳知识的良好习惯。 关键词:用心听;投入看;缜密想;大胆说;勇交流;善演练 中图分类号:G632.
本文系广州教育学会2019年教育科研课题“课前演讲在初中历史教学中的实践研究”部分成果(课题编号:KTLX1201930295) 摘要:创新是事物发展的核心动力,在学生的初中教育阶段中,在历史课堂的学习中,寻找一种新的教学方法也是同等的重要。历史这一门学科作为初中生第一次接触的具体学科,在学习的过程中也有一定的阻碍。同时,我们也需要明白,历史学科本身就存在一定的枯燥,学生不免有所偏见。那么,如何
摘要:随着教育事业的不断改革与发展,高中阶段的化学教师也在不断地更新教学方针。核心素养属于素质教育内容中的一项重点任务,在高中时期的化学教育教学中培养学生的综合素质和个人能力以及思想认知,促进学生的整体发展是当下教育的重要任务。为此,教师应该站在核心素养的角度上培养学生全面发展,及时调整自己的教育教学方法,以便于提高教学的效果。接下来,本篇文章将针对“化学科目基于核心素养下高中阶段化学课程教学的具
摘要:当前我国推行素质教育,主要是培养学生的核心素养。而为了确保教学目标顺利完成,初中化学教师在化学教学过程中应该采取多元化教学模式,进而激发学生的学习兴趣,最终构建高效的化学课堂,实现对学生核心素养的培养。在本文当中,笔者针对核心素养背景下的化学实验创新教学展开了研究,同时结合当前的教学情况提出了创新实验的相关策略,希望能够通过优化化学实验提升学生的探究能力。 关键词:核心素养;初中化学;实验
摘要:读与写是贯穿整个小学语文教学的重要内容,更是提高小学生语文教学能力和素养的关键影响因素。因此,在语文教学的小学阶段,读与写相互结合并落实是十分重要的。同时,现代信息技术更加先进,为我们的教学提供了很多平台,便利性更是迈上一个新台阶。教师可以充分利用现代信息技术提供的各种平台和软件创新教学方法,逐步实现读与写的有效结合,提高学生的读写能力,为学生的学习和发展提供丰富的教学环境。 关键词:现代
摘要:随着科学技术的日益发展,“互联网+”时代也逐渐向我们走来。教育的目的是培养人才,为了适应新时代的需要,将“互联网+”技术与现代教育进行深度融合,不仅能为科技时代提供高技术人才,推动科技发展,也能为国家的建设添砖加瓦。本文旨在探讨与研究“互联网+”技术对教育手段的变革、对课程内容的开发和对教学效果的影响,为日后类似研究提供参考。 关键词:“互联网+”;科学技术;高中信息;教学手段 中图分类
摘要:当前,大数据作为一种新型技术,其已经在诸多领域获得应用,为人民的工作与生活提供了巨大便捷。信息技术作为中学阶段的基础学科,运用大数据技术能够提升教学的实效性和针对性,引领学科改革潮流,促使教学更加贴近学生需求。 关键词:大数据;中学阶段;信息技术;教学方式 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0067 信息技术学科本身就具有较强的时代性和
摘要:现如今许多学校已经在教室里增设了多媒体设备来方便师生教学活动的进行。在初中英语教学过程中,为了能够更好地帮助学生夯实英语学习的基础,拓展学生的知识面以及进一步激发学生的学习与探究兴趣,教师应该充分结合自己的教学经验以及学生的实际情况,将多媒体设备运用更加合理,以求发挥其最大的作用与效果。 关键词:多媒体设备教学;初中英语;教师;学生 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:199
摘要:教育改革发展背景下,为能有效提升中职计算机教学的质量水平,创新教学的模式是比较关键的,要能从不同的角度出发进行优化设计教学方案,改变传统课堂教学的现状,从而才能实现教学目标。本文主要从理论层面就远程教育教学平台的中职计算机教学问题加以阐述,然后探究教学的策略,希望能为实际教学工作开展起到积极作用。 关键词:中职;计算机教学;远程教育平台 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1
摘要:随着课堂改革的深入与不断发展,高中美术课堂教学的形式与要求已经发生了翻天覆地的变化。教学大纲开始要求学生能够做到在观察与赏析艺术作品的基础上,运用更加生动灵活的语言将自己的想法,以及对于该作品的理解表达出来。除此之外,学生需要学习与掌握的艺术形式不再只是图画,而是应该涉猎雕塑、陶艺、壁画等多种艺术表现形式,学习各个领域的基本艺术常识,提升基本艺术素养。 关键词:多媒体;高中美术;引入教学
摘要:本文针对中职学校有关于函数的奇偶性教学问题进行深思以及对信息化技术教学的应用问题进行探讨。 关键词:信息化;中职学校;函数的奇偶性 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0071 信息技术教学拥有教学内容覆盖广,传播方式多以及教学互动性强等优点,对传统教学方式中存在的问题能够有一定程度的改善。对于中职学生的数学学习来说,不仅要有充足的数学知
摘要:高中阶段的学生已经形成了一定的学习思维体系,课堂教学活动形式更加注重学生参与感,形成了学生自主探究—教师答疑的教学模式。其中,引导学生之间建立伙伴学习关系是调动学生学习兴趣,发展信息技术课堂教学效率的重要途径。因此,本文将探究高中阶段信息技术课堂教学中存在的问题,并且提出高效构建学生伙伴学习模式的有效措施。 关键词:信息技术;高中阶段;伙伴学习;有效措施 中图分类号:G632.0文献标识
摘要:计算思维能力的培养与高中信息技术课程相辅相成,在高中阶段,计算思维能力的培养离不开信息技术课程的支持,计算思维能力的不断提高,能够促进学生在信息技术课程上的学习能力,计算思维能力的形成表示学生已经具有了独立完成初级思维编程的能力,而且能够对其他学科和其他知识的解决提供更为便捷的方法,也能够处理更加复杂的问题。因此,在信息技术课程的实践和实验中,教师要不断地培养和提高学生的计算思维能力。 关
摘要:网络时代背景下,初中数学教育需要教师做好方法创新,改善教学问题,提高课堂教学活力,让初中教学能够保持足够的魅力。本文将以网络时代作为背景,探索和分析网络时代的初中数学教育思路、教育方法,旨在提高教育有效性。 关键词:网络时代;初中数学;教学模式;创新 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0075 在国内文化进步、经济发展的今天,新课改持续
摘要:随着信息技术教育进程的深入改革和发展,信息技术这一科目的教学已经成为目前中学教育阶段中重要的一个教学活动。农村信息技术的教学要能够紧紧跟随新课程改革的强烈号召,农村信息技术教师要能够在日常的教学活动中,培养学生的信息技术素养,培养学生对信息技术的应用能力,进而促进学生综合素养的全面发展和进步。 关键词:农村;初中信息技术;综合素养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992
摘要:科学技术的飞速发展改变了人们的生活和工作方式,互联网的普及也让人更加清楚地认识到信息技术的重要性。现阶段社会进入大数据时代,初中信息技术课程的重要作用日益突出。不想被社会淘汰,初中信息技术教师就应与时俱进,将现代化教学手段积极运用在信息技术教学中,这样才能显著提高教学的质量和教学效率。微课作为现代信息技术的产物,将其运用在教学中,就可以构建高效的信息技术课堂。 关键词:初中信息技术;微课;
摘要:信息化技术已经深入人们工作与生活的各个领域,掌握一定的信息技术能力已经成为必要的素养。因此在初中教学中,信息技术教学已经成为非常重要的一门学科。但是,当前我国很多学校对信息技术课程的重视度不足,尤其边远地区学校还存在教学条件不能满足教学需求的现象。因此,当前初中信息技术课程需要推进教学改革,认清现阶段教学中的各种问题,以提升初中信息技术教学质量。 关键词:初中信息技术;教学现状;改进策略
摘要:随着素质教育的不断深入,教育行业运用信息化技术为学生展开授课已经成为普遍现象,其中互联网视域下的高中数学教学是本文所要探讨的目标,那么为什么互联网模式如此受欢迎呢?这要从灵活性和便捷方面一一道来。互联网模式切实为课堂质量提供了保障,所以受到教师团队的推崇。本文结合互联网视域下数学教学的优势,论述了互联网视域下数学教学的设计与策略,希望为教育行业提供一些建设性意见。 关键词:互联网;高中数学
摘要:运用大概念进行课时或者单元学习有助于提高学生解释现实复杂现象、分析问题、阐述思想的能力;有利于学生形成较高层次的学科思维与学科素养。本文将从大概念的内涵入手,探索如何在道法单元课程中确定及运用大概念,结合教学实践寻求其在教学有效性中的路径。 关键词:大概念;大情境;问题设计;育人 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0080 一、大概念的
摘要:主问题是课文研读教学中能“牵一发而动全身”的中心问题。合理有效的主问题设计能起到提纲挈领、统摄全篇的作用,能极好地引领学生的发散思维,充分激发学生的问题意识,使之积极主动地参与课堂,从而提高课堂教学的质量。本文依据课堂实践,结合具体教学案例浅要谈一谈主问题设计。 关键词:主问题设计;高中语文教学;课文文本 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07
摘要:外贸单证制作是国际商务专业学生需要掌握的核心技能。笔者认为,学生在制作信用证项下结汇单据过程中出现的错误可分为知识性错误和方法性错误。其中,制单方法的指导能更好地帮助学生减少方法性错误。本文介绍了如何运用AFC法进行教学,提高学生单据制作的正确性、完整性和整洁度,进而提高学生制作单据的能力。 关键词:AFC法;信用证;结汇单据 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7
本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目《普通高中语文名著阅读教学现状及操作途径探究》(课题编号:JCJYC19011536)(基金项目)研究成果 摘要:文学名著阅读在语文学习中有着重要的文学价值、文化教育意义。长期以来,应试教育中的名著阅读却常常名存实亡,得不到应有的重视。而近几年的高考命题明显有加强名著阅读意识的导向,本文分析近几年的高考卷涉及名著阅读的命题特点,寻找能够适应高考的名著阅
摘要:当前高中生的运算能力已经成为影响其成绩的重要因素,培养学生的合理化运算能力势在必行。本文针对当前高中生数学运算所面临的问题,从教材上的一道习题出发,分析并探讨了培养学生合理运算能力的方法。 关键词:数学教学;合理运算能力;学生 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0086 2017版的《数学课程标准》明确将数学运算作为六大核心素养之一考查
摘要:如何在高中数学课堂教学中落实与培养学生的核心素养,关键在于教师。本文从四个方面展开论述。 关键词:核心素养;教师;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0087 随着新课改在全国范围内的推进,培养学生的核心素养是新时期对教学工作提出的新要求。在高中阶段,数学作为学生学习的重点学科,怎样才能够培养学生的核心素养,成为很多教育专家与教
摘要:在教学过程中,教师对学情的把握、对知识的分析可能符合学生的接受状态,便于学生咀嚼消化;也可能不符合学生的接受状态,因噎废食。本文探讨了一些教学反思的途径以提高高中思想政治课的教学效果。 关键词:高中思想政治课;教学反思;途径 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0088 反思,即思考过去的事情,从中得到经验教训。作为一名教师,更需要在教学
摘要:高中化学研究的领域与初中不同,它将角度更进一步拓展到了微观的世界,学生将会更进一步从分子和原子,以及原子之间成键的方式认识一些化合物的组成与性质。由于相关知识与现实生活联系不够紧密,在学习过程中学生很难做到感同身受,对于结构化学的知识也并不能很好地理解与掌握,这就会导致学生难以真正学习到从结构研究性质的方法,阻碍学生化学的学习与进步。因此,高中化学教师在自己的教学活动中需要时时刻刻引导学生进
摘要:作业布置是提高初中数学教学质量的有效措施,也对初中生掌握数学基础知识、提高思维品质及自学能力等产生了深远影响。本文简要分析基于生本理念下创新初中数学课后作业设计策略的必要性,提出一些可行有效的新策略来促进课后作业设计水平。 关键词:初中数学;生本理念;课后作业 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0090 以往初中数学课后作业以教材练习题
摘要:语文是实践性很强的一门学科,语文学习需要师生互动。在互动的话语沟通中,教师对学生要改变认知,提高学生的主体地位。本文结合小学语文的教学实践,对课堂教学中师生互动中的话语沟通艺术进行探究。 关键词:小学语文;师生互动;话语沟通 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0091 小学语文教学应该是一个多进行合作学习的模式,以课堂为场合依托,文本教
摘要:跳绳是小学生比较容易学习和训练的项目,是促进小学生锻炼良好的协调能力、肢体灵活性、身体素质的重要方式。而在跳绳的体育训练过程中,教师也在不断地追求教学形式和方法的多元化创新,依据小学生的身体和心理状态,创造花样跳绳这种跳绳的方式。花样跳绳能引起学生对于跳绳这项运动的训练兴趣,在小学体育教学中起到了非常大的作用。 关键词:花样跳绳;小学体育;训练;教学措施 中图分类号:G633.96文献标
摘要:职业高中的本质是培养职业素质型人才,与普通高中的教学目标不同,但其体育教学与普通高中体育教学却有相同的问题。加上职业高中学生的生源与普通高中相比存在差异,职业高中学生学习的自觉性和自制力较差,自主锻炼意识较弱。鉴于此,如何培养学生的自主锻炼意识也成为职业高中体育教学的重点课题。 关键词:职业高中;自主锻炼;体育教学 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:新课改背景下,为实现中职学校培养初、中级技能型人才这一目标,课堂教学评价要求体现学生持续发展理念,即需体现学生主体地位。本文从学案导学型教学模式入手,通过基本概述、课堂实践、效果分析三方面,阐述学案导学型教学模式对于引导中职财会学生自主学习,实现师生双向互动的重要意义及作用。 关键词:学案导学;教学模式;自主学习 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:小学美术教学包含丰富的美术知识,其目的在于让学生能够提高审美能力,并且掌握绘画技巧。如果小学美术教师在教学中能够以核心素养为向导渗透德育内容,能使学生树立正确的三观,并且形成良好的品德修养。本文围绕小学美术教学在核心素养前提下如何渗透德育内容进行探讨。 关键词:核心素养;小学美术;德育 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0095 在
摘要:分式方程是初中数学的重要组成部分,如果教师在教学中能够根据知识内容制定详细的教学策略,那么不仅仅可以为学生日后数学知识学习奠定扎实的知识基础,也可以提高学生的数学知识实践应用能力。而应用题作为数学知识与学生生活相联系的一道桥梁,教师对分式方程应用题的教学质量将会直接影响学生的理论知识运用能力。为此,本文主要就初中数学分式方程应用题教学技巧进行分析,希望可以为初中教师提供帮助。 关键词:初中
摘要:数学课程要求学生应该具有相关数学的基础知识和基本技能,培养学生的逻辑推理能力、抽象思维能力,以及培养学生的生活实践能力和创新意识。 关键词:新课程理念;课程改革;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0097 从古至今,我们的生活都离不开数学。长此以来,数学一直承担主科的角色,从国家至下面的学校,都特别重视数学的教学。本文就对新课
摘要:随着我国教育水平的不断提升,为了提升学生的学习能力与质量,提出了新课改的教育理念,教育主体由教师转移到学生,根据学生的学习能力和学习需求制定更加有针对性的教学策略,帮助学生学习成绩的提高。因此,很多新型的教育手段应运而生。分层教育模式作为当代新的教育手段,目前在教育体系中被广泛地运用。初中数学是教育体系中的重要内容,也是锻炼学生思维能力的重要学科,具有学习内容十分复杂、难度较大的特点,导致很
摘要:初中主题班会教育活动是初中对学生进行思想政治教育的主要渠道之一,是培养学生综合素质的主要阵地,围绕特定的主题而展开,具有针对性强、特色鲜明、收效显著等特点,对班主任日常管理工作有很大的帮助。然而,在主题班会的具体实施过程中,存在着教育主题缺乏系统性、学生主体缺失等问题,甚至沦为形式主义,这严重影响了学生参与的积极性,教育的效果大打折扣。本文在分析当前初中主题班会的设计与实施过程的基础上,探讨
摘要:高中数学,作为提高自学能力最好的载体之一,所以学习数学不仅关注的是知识,更加关注的是如何获取知识的能力。我们可以通过进入丰富多彩的数学世界,学到更多有趣并且重要的数学知识、技能、应用,同时感受到数学思想和方法的重要性。本文将通过了解高中数学函数的应用,体会数学对于数学思维的锻炼与提升,以及有关数学对社会发展的意义。 关键词:高中数学;函数;应用 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章
摘要:互动教学模式不同于传统的“灌输式”教学方式,它强调在课堂教学活动中要充分尊重学生的主体性,是对传统教学模式的重大突破,将其运用于初中英语课堂教学活动之中,对于点燃学生的英语学习兴趣以及保障英语课堂教学质量有着重要作用,基于此,对互动教学模式在初中英语课堂教学中的作用和应用进行分析是非常必要的。 关键词:师生互动;初中英语;作用 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:课堂结构的改革不仅体现在教师方面,而且也更体现在学生的学习方面。高效的授课方式和学生展示机会,有利于小学数学课堂的开展和教师检测学生的学习情况。本文从小学数学课堂教学中学生展示意义及指导方法角度入手,详细阐释了学生展示的方法以及学生展示的意义。 关键词:小学数学;学生展示;教学意义 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0103 小学数学在
摘要:现代教育新理念为我们提出,在教学过程中教师需要注重学生知识运用能力以及实践能力的培养,引导学生将在课堂上学习到的知识升华与细化。对于护理专业的学生来讲,解剖学的学习需要学生做到在深入理解人体各个组织器官的基本性能以及位置的基础上,掌握更多的实践操作经验。这就要求相关教师在平时的教学过程中实现传统课堂的转变,进一步提升学生的学科素养,引导学生掌握更多的职业技能。 关键词:中职生;护理专业;职
摘要:变式教学的教育思想主要是通过数学解题理解数学知识、学会数学知识、学会数学方法的应用。有效的变式练习可以突出教学重点难点,突破数学教学难点。学生通过一题多变、一题多解能够掌握知识间的联系,容易激发学生自主学习研究的兴趣,从不同角度分析解答问题,解题过程由学生自己分析,增强学生的数学能力,优化认知结构,提高数学思维。 关键词:变式练习;一题多变;一题多解;自主学习 中图分类号:G633.6文
摘要:构建思维导图能够有效地帮助学生理清楚文章思路,寻找段落结构与把握文章中心思想。在初中英语写作教学过程中,教师需要引导学生善用思维导图,会用思维导图,在写作之前经过构思与合理编排,将文章所要涉及的大致内容与中心思想呈现在一个完整的图表中,在写作过程中就能够依照思维导图进行整体把握,不会迷失方向。 关键词:思维导图;初中英语;写作教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992
摘要:健美操教学的作用和价值在于帮助学生塑造优美体形,陶冶学生情操。从健美操教育意义可以看出,其符合新时期我国素质教育对学生德智体美劳全面发展的要求。基于此,初中教育必须重视健美操教学,用行之有效的教学方法开展教学,提高学生的学习主动性、活力与热情。学校也应做好师资准备、内容创新,创建和谐的校园文化气氛,提高教学效果和质量。 关键词:初中;健美操;教学;思路;尝试 中图分类号:G633.96文
摘要:微课相对于传统课程来说,内容更加简短,是针对一个知识点所进行的网络教学。微课中有大量的图片、视频等元素。微课随着时代的发展,已经被教师大量使用,由于其是视频,所以可以反复观看,让学生对于有问题的地方进行学习。将微课运用于小学信息技术教学中,不仅可以提高教师对信息技术教学工具的认识,还能够通过多元化的多媒体设备激发学生对信息技术这门学科的学习兴趣。如今将微课运用于信息技术中,可以让信息技术的课
本文系广东省佛山市顺德区教育科学十三五规划课题“新时代中职思政学科核心素养培育的教学实践研究”成果(课题编号: SDGH2020056) 摘要:思政课是承载着立德树人、学生进行价值引领的使命,笔者从思政课的价值,议题式教学中情境的设置以及这种教学方式实现的条件三方面,运用具体的实例对议题式教学进行探索和实践。 关键词:议题式教学;核心素养;实践 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编
本文系重庆市教育评估研究会2017年重点课题《中学“学思结合”课堂教学方式转变的实践与评价研究》的阶段性研究成果之一,课题编号:PJY201705 摘要:古诗鉴赏历来是高中复习备考的重点,也是许多考生感到棘手的难点。因此,以何种方式开展有效的课堂教学,理解古诗的关节点,成为考试复习中必须思考的一环。 关键词:古诗;外结构;创作背景 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:高考数学对学生的综合能力有着较高的要求,所以要培养学生全面发展的综合能力就显得十分重要。教师需要提高学生的数学能力,培养学生的数学思维,并且注重学生的数学运用能力和思维逻辑程度。基于此,本文分析了有关高考数学复习教学的有效策略,以供相关人士参考。 关键词:新课程;高考复习;高考数学;有效策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0112
摘要:随着现代化信息技术的发展和教育教学改革,传统的教学模式不足以适应新的教育教学工作,需要教师结合时代发展要求,并利用好多媒体信息技术提升物理课堂丰富度、趣味性,从而提升课堂效率,引导学生思考与探究物理知识,培养学生的物理素养。 关键词:多媒体技术;初中物理课堂;应用途径 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0113 很多学生在升入初中后,就
摘要:坐标图像题是中考化学必考的题型,它将质量守恒定律、溶液的pH值、溶液浓度和金属活动性等基本概念、基本理论融于一体。该类型试题具有考查知识面广,变化多端,思维量大,综合性强等特点[1]。解答好这类型题目,不仅可以帮助学生理清思路、建立好化学知识体系,而且还有助于提高学生的逻辑思维。 关键词:初中化学;坐标图像;题型;解题技巧 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:文章详细阐述了高三化学一轮复习的重要方法,力求从把握方向、强抓概念、总结训练、传递学法、及时鼓励五个角度入手,打开化学有效复习的大门,让学生能够垒好化学金字塔,在有效复习中掌握化学知识。 关键词:高三;化学复习;效益;提升策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)07-0115 高三化学第一轮复习拉开了复习的“帷幕”。该复习时间长、知识点多,是
摘要:家国情怀是历史学科五大核心素养之一,历史学科作为人文科学,也应该注重家国情怀的培养。但是,家国情怀的培养不是直接灌输给学生就能生成的,它需要师生能够引起情感的共鸣,从而产生对应的情怀。在历史课堂教学中,教师往往需要在教材之外补充相关的素材来培养学生的家国情怀。本文就结合教学实际,重点论述家国情怀内涵、培养家国情怀的意义,就怎样在历史教学中培养学生的家国情怀进行探讨。 关键词:高中历史;家国
摘要:英语一直是初中阶段的重要学科,但由于学生英语基础和能力较差,在步入初中后知识难度越来越大,加上教师和家长给学生带来了一定的学习压力,导致学生失去了英语学习自信。所以,初中英语教师应关注到这一问题,改变英语教学的方式,利用信息技术对学生的吸引力来增强教学效果。微课是指利用简短的视频让学生熟悉教学内容,使学生有针对性地学习英语知识,将微课有效运用到初中英语教学中能培养学生的英语兴趣,提高英语学习
摘要:为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,探索构建广东特色中小学劳动教育创新体系,面向学生真实生活和未来发展的需要,以促进学生形成科学的劳动观念、劳动精神与良好的劳动习惯,掌握基本劳动能力为核心,以发展学生综合素质为导向,研究和探索新时代中小学学科教育与劳动教育深度融合是时代教育的呐喊。 关键词:生物教学;劳动教育;深度融合 中图分类号:G633.91文
摘要:新形势下,高中阶段的学生学习压力较大,一旦心态不能很好地进行调整,那么学生的学习和生活都会受到很大的影响。传统教学模式下,更加倾向的是学生对心理健康的学习,忽视了学生各种各样的心理问题。使用积极心理学导向的方式,就可以在微课开发的视野下整合资源,帮助学生获取学习过程中的幸福感和愉悦感,满足学生个性化的发展需求,为学生的全面发展保驾护航。针对此,本文首先提出需要探究的主要问题,之后结合现状,在
摘要:探究固体熔化时温度的变化规律是人教版物理上册八年级第三章第二节内容,是学生在初中物理课中接触到的第一个相对完整的科学探究活动。做好海波的熔化和凝固实验可以帮助学生对科学探究建立完整的认识,培养科学探究能力。海波熔化实验既是教学的重点,又是难点。本文主要从教材中的实验方法出发,提出实验中所存在的问题及改进的措施,从而提高演示实验的成功率,使学生更加直观地理解知识。 关键词:晶体;非晶体;熔化
摘要:教育一直以来都是我国发展中的头等大事,高中阶段是学生学习成长及发展的重要阶段,在落实素质教育的基础上,学校也越来越重视对于学生身心健康的培养。对于高中体育课程教学来说,素质拓展训练在其中的应用能够有效提升学生的身体素质及身体机能,并帮助锻炼学生的品格与意志,为学生的价值观念提供积极的导向,促进学生的身心健康发展,使学生能够用更积极的精神面貌投入到学习与生活中。基于此背景下,本文针对素质拓展训
摘要:三角函数是高中数学的重要内容之一,也是研究物理、化学等具有周期性、规律性问题的重要工具,具有广泛的应用性,在高中占有非常重要的地位。很多三角函数问题都与函数f (x) = Asin(ωx +φ)的图像与性质有关,数形结合是解决问题非常重要的数学思想方法,在研究问题的过程中能够促进学生数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算等方面核心素养的发展,因此非常有必要对函数f (x) = Asin(ωx
摘要:近几年,高考改革工作稳步推进,有效地保证了教育的公平,提高了素质教育工作水平。新高考背景下,学生拥有了更多的自主选择权。这种情况对高中生课堂行为文化进行研究有着较强的现实意义。本文对以往教学工作中高中生课堂行为文化进行了简单的分析,并提出了几点构建高中生课堂行为文化的策略,以期能够有效规范高中生的行为,提高高中课堂教学水平。 关键词:新高考;高中生;课堂行为文化 中图分类号:G632.0
基金项目:广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《新高考背景下普通高中生涯教育导师制的实践与探索——以阳江市第三中学为例》(课题批准号2019YQJK389)研究成果 摘要:本文介绍了辅导者运用合理情绪疗法的基本原理和操作技巧,帮助一例诊断为考试焦虑严重心理问题的学生进行心理辅导的过程。辅导者通过三次辅导,取得良好的效果,帮助来访者树立合理、正确的考试观念,并基本消除来访者考试
摘要:新课程改革背景下,如何在教学工作中提高学生的思维能力、培养学生的创新意识成为教师面临的一大难题。在这种情况下,启发式教学方法受到了较高的关注。但是值得注意的是,现阶段我国部分高中生物教师对启发式教学方法的关注较少,并没有充分认识到启发式教学方法的重要作用,在实际工作中不能积极尝试运用该教学方法,不利于生物教学水平的提高,学生的思维能力难以得到显著的提升。本文对高中生物教学中运用启发式教学方法
摘要:英语作为高中教育体系中的一门重要学科,在扎实学生英语知识、掌握英语技能和发展学科综合能力方面具有十分重要的作用。然而,受到教学方式单一、实践体验缺乏等因素影响,导致高中英语教学效果不够理想,也不利于学生英语综合能力的培养。而将情境教学法运用到课堂教学中,就可以结合教学内容为学生创设相对应的情境,既能够激发学生学习兴趣,又能够增强学生互动性体验,并在这一过程中实现学生的英语技能培养,促进学生获
摘要:新课标强调,要培养学生的自主学习能力。学生拥有良好的自学能力,不仅可以提高自身的素养,还可以促进学生积极主动地学习,从而有效地提高语文教学的效率和质量。因此,语文教师应注重开展自主课堂教学,将课堂短暂地交给学生“掌管”,增强他们的自主学习体验。本文对此展开探讨,希望文中提及的策略能够帮助教师更好地开展语文自主课堂教学。 关键词:探索模式;小学语文;自主课堂教学 中图分类号:G633.3文
摘要:教育要面向现代化,而实现现代化的最基本道路就是走教育信息化路线,作为该路线最基本的也是最重要的一环就是校园网的建设。如何建立一个适合现代教育并且符合所在学校实际需求的校园网,以及在此环境下如何有效地辅助教育教学和学校管理是关键。本文以笔者所在学校的校园网建设为例,论述了如何合理地建设、使用、管理、维护校园网等问题。 关键词:教育信息化;校园网;规划设计;建设;管理 中图分类号:G632.