摘要：深度教学是新课程改革所提出的要求，然而在当前的初中科学教学中，却出现了较多的问题。其中最为显著和突出的就是深度学习的持续性评价难以得到有效的开展。因此，本文就初中科学教学为研究方向，对深度学习的（试读）...
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