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人工智能支持下教师项目式研修的实践研究-北京教育·普教版2025年06期

人工智能支持下教师项目式研修的实践研究

作者:李琳琳 字体:      

基于项目式学习理念重构教师研修生态,通过建构PPER模型,开展人工智能技术支持下的项目式研修。PPER模型包括四个环节,即备项(Preparing)、入项(Planing)、探项(Exploring)、结项(Reflecting)。本文以2025年(试读)...

北京教育·普教版

2025年第06期