摘要：在初中语文教学中，引入了王国维先生的“境界”说，给他们提供了一种解读的新视角。从王国维先生“境界”理论的两个层面：客观描写层面和主观描写层面两方面切入，将“境界”说作为一种自觉的工具用来解读文学（试读）...
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