摘要：研究表明，阅读不仅能提升阅读能力本身，也对增加学生的词汇量，提升其听、说、写的能力产生积极的影响。学生只有通过阅读才能真正习得第二语言（Bell，1998;王蔷、陈则航，2016）。在进行阅读的过程中，合理培（试读）...
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