【摘要】随着新高考政策的实施，高中数学教学目标转向了对学生综合素养的培养。然而，传统教学模式的局限性、学生数学思维能力的不足、课程内容与实际应用的脱节以及评估体系的单一性，成为了培养学生综合素养的主要（试读）...
登录
