［摘 要］ 为解决数学拓展课程中的“拓而不展”“展而无序”和“活而不动”等问题，教师可以采取跨界融合与思维启迪的策略：建立跨学科的知识链接，通过数学与其他学科的融合，拓展学生的视野；提供个性化的学（试读）...
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