［摘 要］ 研究者以“长方形和正方形的认识”教学为例，具体从“学情前侧，以学定教”“开展活动，全面提升”“学后检测，检验成效”三个方面开展差异化教学实践。
［关键词］ 差异化教学；课标；教学
差异化教（试读）...
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