［摘 要］ 文章以“整数的认识”单元教学为例阐述大单元教学的策略：在一个完整的“大任务”的驱动下，学生围绕相关的教学目标、教学内容、教学实施、教学评价进行完整的学习。大单元教学要注重一致性、整体性（试读）...
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