［摘 要］ 研究者以“容积最大是多少”问题的探究为例，具体阐述了追问在常规课堂中的实践。教师要通过巧妙追问，让学生的深度学习自然发生，培育学生数学理性精神。
［关键词］ 追问；深度学习；容积
近年来，（试读）...
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