摘要:通过社会热点新闻或事件,激发学生学习和探究的兴趣和积极性,通过项目, 引导学生自主学习、自主探究,跨单元知识的整合既可以构建物理知识的链条,更能让学生在完成任务的同时知道我们可以根据实际问题的需要,组合需要的物理原理和规律, 生活中的实际问题是多种多样的,我们解决问题的方法也是可以无穷无尽的。 关键词:项目学习;核心素养;创新能力 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:199
摘要:新课改背景下,校本课程的提出为高中美术教学注入了新的活力,作为高中美术教学改革的重要途径,校本课程的开发主要目的在于发挥学生的主体性作用,充分利用教材等教学资源,以学生为中心开展教学,切实提高美术教学质量。本文以高一美术校本课程的选修生为研究对象,主要对高中校本课程和光影创意素描做了简要概述,并探讨如何有效结合光影创意素描和校本课程进行课程开发和实践。 关键词:高中美术教学;校本课程;开发
摘要:初中英语的阅读教学要抓好学生阅读兴趣的培养工作,要设置一定的计划,让学生们经常进行英语阅读,并且让学生掌握一些阅读的方法和技巧,提高他们阅读的效率,特别是在做阅读理解题的过程当中,降低出错的概率。初中英语阅读教学需要在原有基础上,进一步的提高学生们学习的主动性,让阅读促进基础知识的掌握。 关键词:初中英语;阅读教学;英语教学 中图分类号:C633.41文献标识码:A文章编号:1992-T
摘要:《语文新课标》规定:初中阶段, 学生要达到“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高文言文欣赏品味”的能力。在文言文教学中,教师除了传授文言文知识的同时,还应注重开展审美教学, 引导学生通过对文言文文本渗透的音韵美、语言美、意境美、情感美的鉴赏品析,进而提高学生审美的分析能力、鉴赏能力和感悟能力。 关键词:初中语文;文言文教学;审美教学 中图分类号:G6
摘要:分析人文素养在初中语文教学中的有效融入策略,首先分析人文素养包括语言能力、三观与情感态度、审美能力;其次分析通过创设良好的人文情境、组织学生小组合作学习、挖掘教材中的人文元素、拓展延伸语文教材知识四种融入途径,将人文素养与语文教学内容有机结合, 以此来塑造学生高尚的人格、品质,帮助学生建立积极向上的人生态度,从而促进学生综合素质与能力的全面提升。 关键词:人文素养;语文教学;融入策略 中
摘要:随着教育的不断改革,课堂的教学方式也在发生转变, 就是让学生主动参与到课堂中,将学生作为主体。教师利用多样的教学方式来充分调动学生学习的积极性,为学生营造一个高效的教学课堂,进而提高学生的学习效率。但在高中课堂上受多方面的影响, 实际教学效率不高。接下来,我从高中生物教学过程中出现的问题入手,并就此提出一些有效的教学策略。 关键词:新课标;高中生物;教学策略 中图分类号:G633.91文
摘要:新课改为初中教育教学提出全新挑战,从教学理念到教学实践的改变,给予学生更加广阔的学习空间,教师成为引导者, 学生成为课堂主人,角色的转变使教学充满可能性。多种创新模式被应用于教学中, 引导学生自我探究和学习,提升学生实践能力和应用能力,从而做到“教学做合一”。本文对初中英语课堂中融入陶行知“教学做合一”理念的策略进行研究, 旨在推进教学改革,构建高效英语课堂。 关键词:初中英语;课堂教学;
摘要:科学探究作为高中生物的四个核心素养之一,在平时的教学实践中,老师和同学都应该足够重视。探究性的学习是有效提高学生综合能力的一种方式,在实际的课程改单当中,新的教子目标加入了探究性学习这样的全新教学方式,不管是老师还是学生,都应该去总结更多的学习方法,在探究性的学习首京之上大子握更多生物教学当中的应用点。在教学的时候需要激发学生对于生物的整体学习兴趣,培养学生的学习思维能力,探究性的教学讲究的
摘要:创设问题情境是实现“双基”和“三维目标”的有效途径,如果在高中化学课堂教师能够根据课程内容、教学目标,创设真实问题情境,能够更好的激发学生的学习兴趣,发散学生的化学思维。同时,学生受到良好的启发,在思考、探究中体会化学知识的魅力,丰富学生的情感体验,积极主动地建构知识体系,进而实现化学核心素养的发展。基于此,本文就真实问题情境在发展高中生化学核心素养中的价值开展探究与分析。 关键词:高中化
摘要:本文根据学校心理疏导工作现状的调查结果,分析学校心理疏导工作存在的实效性不强、心理疏导师资缺乏、家长参与度不高等问题。探讨以高中学生为主体, 以“学校,班主任, 专业心理辅导教师,学生, 家长”为主线的“五位一体”立体化心理疏导网络体系,以期不断提升高中学生心理疏导工作成效。 关键词:心理疏导;五位一体;学校 中图分类号:G448文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:高中地理学科具有复杂及偏理论性的特点, 因此在学生学习地理课程的过程中会遇到许多问题, 怎么有效解决学生在学习过程中所遇到的问题,也就成了高中地理教师面临的严峻问题, 传统地理教学课堂气氛沉闷、内容单一,无法吸引学生的目光,在这种课堂当中学生很难提升学习的积极性,最终导致了教师教学效率低下的后果。思维导图这一前沿性教学模式可以有效地解决这个问题,其可以把原本偏理论性的地理知识内容转变成直观化
摘要:本文主要从师生自制教具在物理教学中应用的研究进行阐述说明。在高中的物理教学中应当充分地发挥出教师与学生的智慧,构建自制教具,从而使学生可以掌握完整的知识体系。由此可见,师生自制教具对高中物理教学有着深远的意义,可以使高中物理教学面向健全地发展。 关键词:高中物理;自制教具;教学研究 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0015 引言:在
摘要:素质教育的提出,要求教师在初中历史教学中,积极转变自身的教学观念,侧重培养学生的综合能力,用多样化教学方式来引导其提高自主学习意识。而自主探究教学法的应用,可以让学生突破以往“死记硬背”知识点的困境,利用更加科学的学习方法来探究和学习知识点。本文就自主探究教学法在初中历史教学中的应用展开分析,并提出几点策略。 关键词:自主探究;初中历史;应用 中图分类号:G633文献标识码:A 文章编号
摘要:推进“智慧课堂”教学实践改革,助力教育因材施教,标志着教育教学大踏步进入教育信息化2.0时代。基于此,本文在立足智慧课堂教学背景下,结合高中物理教学实践,首先分析了智慧课堂的应用优势,探讨了混合式教学在物理教学中的具体运用。以期更好地迎合以学生为中心的教学理念,创新教学方法和手段, 提升物理课堂教学质量。 关键词:智慧教学;高中物理;混合教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章
摘要:“诗歌和散文”是高中语文选修课的主要内容,是教师和学生需要注意的模块。“诗歌和散文”具有独特的艺术韵味,具有深刻的学习价值,对于提升学生文化修养具有重要意义。由于诗歌散文的特殊性,诗歌散文在高中语文教学中的地位至关重要。所以,教师应重视和引导诗文教学,提高诗文教学的效率。 关键词:高中;选修课;语文教学;诗歌与散文 中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2
摘要:高中美术是一项重要的课程,通过美术教学有利于提高学生的艺术素养,激发学生的创新意识。新课改的推进,使得校本课程受到了越来越多的关注,其旨在充分挖掘教育资源,提高教育教学质量。将传统的线描装饰设计结合校本课程,不仅能够拓宽学生的知识范围,激发学生的学习兴趣,而且能够丰富美术教学手段,提高学生综合素养。 关键词:高中美术;校本课程;开发;实践;线描装饰设计 中图分类号:G633.955文献标
摘要:初中科学课程标准中指出,在初中科学课程中加强与实际生活的联系,提高科学课堂的教学效率。生活化小实验是一种创新的科学教学模式。在生活化小实验中,科学课程的趣味性增强了,科学知识化抽象为具体。本文基于生活小实验,探究初中科学课程的教学侧路,以期为初中科学课程教学贡献新思路。 关键词:“生活实验”;初中科学;教学策略 中图分类号:G633.98文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:《礼记·乐记》:“凡音之起, 由人心生也。人心之动,物使之然也,感于物而动,故形於声。声相应,故生变,变成方,谓之音。比音而乐之,及干戚、羽旄,谓之乐”。后浑称“音乐” ,指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。音乐是世界性通用语言,可以跨越地区种族和文化差异传递信息;音乐也是反映人类社会生活情感的一种艺术形式, 同时可以以一种饱满的情绪来传达喜怒哀乐。不难看出,音乐对于
摘要:目前,核心素养已经成为教育界的一个热点话题,促进学生核心素养的培养是新课程的一项重要任务。 实验是初中物理教学体系的重要组成部分,对于发展学生的科学探究与创新能力具有重要作用,能够实现学科素养的形成。 基于此,本文就基于核心素养的初中物理创新实验实践开展探究与分析。 关键词:初中物理;核心素养;创新实验 中图分类号:G633. 7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:语文学习是为了提高学生的文学素养和知识储备,在初中语文教学过程中, 阅读和写作之间存在着相互促进、相互影响的关系。进行阅读学习可以丰富学生的知识视野,为学生写作提供更加充分地素材,进行写作教学,又可以有效锻炼学生的语言组织能力。在学生对多种写作手法有一定掌握和了解过后,就能为学生在阅读中分辨多种手法,感知作者写作背后所表达的情感提供便利。那么,本文将对初中语文阅读与写作教学融合新模式进行探究
摘要:物理这门学科有着很强的逻辑性,且内容丰富而抽象, 故而在某种程度上增加了教学的难度,学生面对物理问题时,常常不知道从何下手,缺乏解答问题的思路,要将解题能力提升,则是一件很困难的事情。基于此,本文就以高中物理教学为例,首先对提高学生物理解题能力的必要性作了简单论述,然后从仔细审题、随堂练习以及知识累积这几方面出发,分析与探讨了提高学生解题能力的方式,希望以此将其物理学科成绩进一步提升。 关
摘要:高中化学学科本质比较复杂,学生在单纯的理论教学过程中可能掌握不到掌握关键知识,本文就在高中化学网络教学模式开发方面进行分析,首先对高中化学网络教学模式建立的基本原则进行了分析,其次结合模仿实验、交互平台以及多渠道学习分析了构建网络化学教学模式的措施。 关键词:高中化学;网络教学;策略 中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0025 引言:因特
摘要:高中时期面临着人生中较为关键的考试,高考。英语则是高考必考的科目之一。随着教学改革的深入, 高考英语的题型也发生了相应的变化,读后续写便是一种新型的题型。而读后续写根据其字面意思便可知,是以读为基础, 以写为根本,根据读的内容,进行写作。读后续写做到了读写结合,是培养高中生逻辑思维和创新精神的有效途径,读后续写也是培养高中生核心素养的有效途径。该文将基于核心素养下高中英语读后续写课堂的构建策
摘要:随着新课标的推进,培养学生的核心素养也成了初中生物教学的重要内容。核心素养就是让学生具备能够将生物知识运用于自身发展,以及未来社会生活的能力。为此,在生物教学中, 教师就需要打破传统的教学模式,构建趣味课堂, 引导学生主动探索生物知识。基于此,本文分析了核心素养的含义,并探讨了核心素养视域下初中生物的不同教学模式,以期有所贡献。 关键词:核心素养;初中生物;教学研究 中图分类号:G633
摘要:在教学过程中, 学生存在着明显的个体差异,所以教师要根据学生特点开展分层教学,开创不同的教学任务,提升全体同学的学习积极性,挖掘学生的数学学习潜力,帮助学生实现对数学知识的深度学习,培养学生的知识迁移能力和知识整合能力。课堂教学与作业的层次化,是实施分层教学的前提。结合笔者实践经验,本文就分层次教学的实施环节和实施策略进行探讨,以对分层教学模式在初中数学教学中的应用问题进行分析,希望对各位同
摘要:近些年中国制造业得到了空前的发展,《中国制造2025》作为中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,市场经济对数控专业应用型人才需求猛增, 然而企业往往很难找到所需的应用型人才,反观另一边, 中职学校数控专业每年有大量的学生毕业,真正能够对口就业的比例相对较少,很大一部分学生找不到所学专业的岗位,不得已选择其他领域再就业。究其原因, 中职数控专业教学与岗位需求脱节,教学计划安排不合理,教材使
摘要:随着互联网时代的到来,涌现出了大量的现代教育技术和网络学习平台,极大地丰富了高中语文课堂教学的内容和形式, 同时也为教师的教学和学生的学习提供了极大的便利。在现代教育理念引领下,要求高中语文教师将课堂学习的主体地位交还给学生。“少教多学”的教学方法无疑是落实这一要求的最佳思路。为此,本文主要对互联网时代背景下的高中语文“少教多学”教学方法进行了分析和探讨。 关键词:互联网时代;高中语文;“
摘要:在践行可持续发展战略的背景下,如何将绿色化学理念渗透到初中化学教学中已经成为教育领域的热点话题。文章通过观摩现场教学、参与教学设计、观看微课视频以及综合分析等方法研究化学教学中渗透绿色化学理念的策略,并对结果进行分析与总结。新教育形势下,教师要坚持立德树人的教育原则,树立绿色化学教育理念,并合理改进化学实验材料, 引导学生妥善处理化学实验废弃物,从而推动绿色化学课堂的构建。 关键词:初中;
摘要:高考生物实验题重点考查学生的实验控制设计思路,生物实验通过控制需要研究的因素来达到认识事物本质的目的,控制研究因素是生物实验的灵魂。控制研究因素所依据原理的本质是减法原理和加法原理,灵活、巧妙科学地利用这两个原理设计生物实验有助于得出可靠、真实的实验结果或结论。深刻理解和掌握这两个原理能使学生在实验问题解答上起到意想不到,事半功倍的效果。 关键词:加法原理;减法原理;生物实验;实验设计
摘要:遵循生本理念开展学生班级的管理工作需要教师首先对生本理念有准确的认识,并且引导学生们在班级生活中,能够将更多的注意力集中到学习方面,并且培养学生们的乐群互助的良好品质,给学生们营造适合他们成长发展的班级环境,及时解决学生们所遇到的问题,做到从学生的实际出发,为学生的成长发展而考虑,提高班级管理的质量。 关键词:班级管理;生本理念;班主任 中图分类号:G635.1文献标识码:A 文章编号:
摘要:高效的开展语文的作文教学活动,让学生们对作文这件事情正常的接纳,带着一种坦然期待的心情去练习写作文,逐渐地掌握一些作文的写作技巧,能够把作文当成一种沟通表达的重要工具,从而在不断地成长和发展过程中,提高他们的写作水平。 关键词:语文教学;作文教学 中图分类号:G633.34文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0034 语文教师既要重视并且加强作文的教学工作,也
摘要:在初中阶段,班主任老师的工作是非常重要的,一方面要帮助学生适应初中阶段的学习的习惯, 另一方面也要帮助他们克服青春期所带来的各种压力和烦恼。初中班主任老师要用自己的专业和敬业以及对学生的关心,去开展班级的管理工作,要真正赢得学生的信任,赢得学生的喜爱。 关键词:初中班级管理 中图分类号:G635.1文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0035 在初中班级的管理
摘要:根据当前素质教育的背景,将重视学生的全方位发展,因此本文将主要论述在核心素养背景下运用思维导图来进行初中英语词汇的主要策略。 学生对于英语的学习存在着许多的障碍,因为没有掌握正确的学习方式,所以认为学习过于枯燥乏味,进而无法在课堂贯穿核心素养的教育理念。 教师将转变自身的教学模式,通过思维导图来打造高效率的英语词汇课堂。 关键词:核心素养;初中英语;思维导图;词汇教学 中图分类号:G63
摘要:初中英语教学中,词汇教学是非常基础的任务,而且词汇教学的效果高低也会影响到学生们学习的质量,初中英语教师需要优化词汇教学,并且总结以往的经验和教训,能够以培养学生高效的词汇学习和应用为目标,扎实地推进教学改革工作,提高词汇教学的效果,让学生更加喜爱英语,提高英语学习的满意度。 关键词:初中英语;词汇教学;英语教学 中图分类号:G633. 41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711
摘要:通过在议题式教学中,开展学生科学精神的培养工作, 极大的促进课堂活力的生成和保持,促进学生主体作用的有效发挥。此种教学方式需要教师结合授课的内容进行精心的设计,特别是在议题的选择方面要深入研究,能够引起学生的关注,并且促进学生的主动探究。 关键词:议题式教学;科学精神 中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0038 议题式教学是一种比较新
摘要:生物教学改革的核心内容是核心素养的培养,而生物实验是核心素养培养的重要载体。实验教学的开展,对于培养学生的“生物科学素养” ,促进学生“关键能力”的发展具有积极地意义。在高中生物实验教学中,教师要明确核心素养对于生物实验教学的重要意义,通过整合课程,搭建明确的课程体系,有意识地将核心素养理念融入实验教学,促使高中生物实验教学的改革发展。 关键词:核心素养;高中生物;实验教学 中图分类号:
摘要:在新课程改革的推动下,数学课程教育也在不断地改进和完善。数学教育更加重视让学生认识数学的价值、培养学生识别能力、分析能力和灵活解决问题的能力。问题导向型在数学教学中可以以问题为切入点,在通过设置问题情境的模式引导学生参与到数学教学过程中来,在学习过程中可以让学生通过自我思考、合作探讨、学生互动以及师生互动的模式,调动学生学习的积极性,学生的创新思维,从而实现教学对学生数学素养的培养,培养学生
摘要:在当前的教学发展中,应该加强对学生的核心素养下的教学能力的提升。核心素养下的教学管理对学生的综合能力的增强有着重要的教学作用,让学生能在良好的教学形式下进行数学的学习思考。数学是一门较为抽象的教学科目, 学生在学习时能有良好的学习状态,对学生的综合的学习能力的提升有着重要的教学作用。在当前的学习发展形势下,教师应该根据学生的实际的学习需求,对学生进行良好的教学引导。本文就核心素养导向的初中数
摘要:家国情怀是历史教育的根本宗旨。 本文引领学生挖掘《辛亥革命》的家国情怀元素,让学生体味孙中山等革命党人构建政治认同、民族认同和文化认同的情怀。 关键词:家国情怀;政治认同;民族认同;文化认同 中图分类号:G633. 2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0042 家国情怀是对自己国家拥有的认同感、归属感和责任感。 家国情怀在核心素养中居于核心地位。 但在中学
摘要:在初中英语知识的讲授中,教师要运用多元化的手段集中学生的注意力,提高英语教学效率。英语原声电影是一种科学有效的教学形式,如果将电影融入课程中,可以提升学生的学习技能、口语交际能力。文章主要是浅谈英语原声电影在初中英语教学中的应用,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:英语原声电影;初中;英语教学 中图分类号:G431文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0043
摘要:在新课改要求中, 中职语文教堂教学应把培养学生的核心素养作为教学的重点之一,要使学生可以把学习掌握的知识内容内化为实际的能力,以此使语文课堂教学的价值得到体现。所以在中职语文课堂教学过程当中,老师应该确立正确的教学目标, 用科学合理的教学模式开展教学,对学生的语文核心素养予以培养。基于此,本文就中职语文核心素养的培养策略展开研究。 关键词:中职;语文;核心素养;培养 中图分类号:G633
摘要:在新课程改革的背景下,历史学科逐渐受到社会广泛的关注。作为一门社会性的学科,其本身过去性的学科特点,在本质上是指过去的人和事,对历史史料的研究有助于我们了解历史的发展。而受新课改的影响,初中历史要求教学发展向培养学生的核心素养方面转变,历史史料的研究对于培养学生的历史核心素养有着极大的帮助,反过来,学生的历史核心素养也可以帮助学生理解历史史料,对于学生学习历史学科、了解历史文化都有积极地影响
摘要:地理是一门综合性的学科,兼具文科与理科的特性, 包括很多抽象的地理概念和地貌特征的描述等知识, 学生在学习的过程中具有一定的难度。鉴于此,在新时期的初中地理教学中,教师可以借助现代化的多媒体技术,对传统的教学模式和方法进行改革与创新,丰富课堂教学内容和形式的同时,让学生对教学内容产生更浓烈的好奇心和求知欲,进而更加积极主动地参与到课堂教学中,加强自身的学习效果。本文主要就多媒体技术在初中地理
摘要:历史是文本的底色,知史方能解文。 语文教学离不开历史学科,历史教材是学生语文学习中可供参考的最便捷资料。 依托课程整合理念,整理语文教材文本背景与历史教材内容的重合点,探索引“史”入“文”的具体整合措施,为语文教师的教学实践提供直观明确、可供参考的历史教材相关资料与“话背景” “展生平”“解出处”“体情志”等具体可行的整合措施,以期在历史的宽广视野下引导学生知人论世、体情达意、深悟文旨、敦品
摘要:暖宝宝黑色粉末中含有铁单质,本实验先通过酸浸法将暖宝宝中的铁单质充分浸出,然后用已知浓度的高锰酸钾滴定暖宝宝硫酸浸取液中的 Fe2+ ,用氧化还原传感器测定滴定过程中的电极电势, 电极电势出现突跃即指示到达滴定终点,从而计算出暖宝宝中铁单质的含量。 关键词:暖宝宝;铁单质含量;氧化还原传感器;电极电势 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-
摘要:随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入, 信息技术在中学生物教学领域的运用显得越来越重要。本文基于整合技术的学科教学知识(TPACK)框架, 以苏教版人体感知信息“近视的成因及对策”为例,将信息技术知识融入生物学科教学, 以期促进教学结构的变革,建构一个提升学生综合素养的课堂。 关键词:TPACK;教材栏目;学生生物学素养;教师专业发展中图分类号:G633.91文献标识码:A 文章
摘要:初中数学教学中要关注学生的独立自主学习能力的培养,所以,在传统的授课模式下,安排学生们进行自主学习,提高他们的自主学习能力,是教师要考虑的重要目标, 当然,在教学实际中也要遵循着学生学习的各种规律来进行自主学习的安排,让学生能够对学习问题进行自主管理,提高他们学习中的独立性。 关键词:初中数学;自主学习;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:作为实现智慧教育理念的关键与基础,智慧课堂近些年成为教育领域中的热点话题。 文章从实践出发,通过观摩现场课堂、参与课堂设计、观看教学微视频等方法针对微课介入背景下初中数学智慧课堂构建方法进行分析。 在数学智慧课堂中,微课应用价值主要体现在两点:(1)不受空间、时间约束,提升学生自主学习能力与意识;(2)实现因材施教,给予学生个性化差异应有的尊重。 在教学实践中,教师以智慧教育理念为指导,课前
摘要:随着时间的流逝和学校教育水平的提高,对学生的德育工作也提出了更高的要求。 为了使中职学生更好地适应社会环境,中等职业学校在其课程中纳入了道德教育,这要求教师除了教教科书上的内容外,还应在学生的生活中促进道德教育。 本文根据机电技术在中等职业学校的应用,结合教育和课堂教学经验,分析了机电技术在中等职业学校应用中的德育问题,并提出了渗透策略,以供参考。 关键词:中等职业学校;机电技术应用专业指
摘要:物理教学中恰当地利用现代教育技术,不仅可以打造高效课堂,增强教学效果,而且能够更好地培养学生的探究能力和科学态度。 关键词:初中物理教学;多媒体技术;教学案例分析 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0054 随着科学技术的不断进步,多媒体技术已经广泛应用到课堂教学中。毋庸置疑,图文并茂的表现形式令老师和学生受益颇多。物理教学内容和多媒
摘要:数学往往是所有学科中比较难的,对于初中数学更是如此,它衔接着小升初又与初升高挂钩,处于中间地位,任课老师不得不不断地研究教学方式, 目的就是为了能够让学生觉得数学不再困难,提升教学质量。那么什么样的教学方式才是对学生有利的呢?才能融入其中,使课程有序教学。 关键词:问题导学法;初中数学;方法分析 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-005
摘要:当前,学科素养的培养已成为教育教学首要任务,广大教育工作者一直致力于探索教学过程中学生核心素养的培养。对高中物理教学而言,其学科核心素养需经历“对提出的物理问题进行猜想和假设,根据猜想与假设来设计实验,并将其有效完成, 之后需要就实验过程与结果进行交流及反思”这样的一个过程, 学生亲身经历这一过程,可以提高其物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与能力,这正是高中物理学科核心素养的重要体现。
摘要:为了在新时期的教育背景下进一步提高初中道德与法治学科的教学质量,相关教师可以将情感教育策略融入其中, 以便满足知识教育要求, 同时体现出本学科的人文教育特征,进而推动学生良性发展。对此,本文以部编版七年级道德与法治教材为例, 分析了情感教育的融入策略。 关键词:情感教育;初中道德与法治;融入策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-005
摘要:读写结合,以写促读,可以促进学生课外阅读的广度,深度和自由度,从而在阅读和写作两个方面提升学生能力。 关键词:读写结合;以写促读;广度;深度;自由度 中图分类号:G633. 3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0058 阅读能力,写作能力是正确地理解和运用祖国语文的核心能力,因此提高学生的阅读和写作能力是语文教学的重中之重,“阅读”是吸纳和积累,是语文学习
摘要:随着新课程改革的深入,各种新的教学方法在高中政治教学中得到了推广应用。 在这种情况下,一些教师忽视了语言教学中重要作用,导致学生政治学科语言缺乏规范化,语言表达缺乏准确性。 因此,在高中政治教学中,教师应注重学生政治学科语言规范化指导,采取多元化手段引导学生规范化应用政治语言,实现学科综合能力的提升。 关键词:高中政治;学科语言;规范化 中图分类号:G633. 2 文献标识码:A 文章编
摘要:在我国新课程改革不断深化的教育背景下,德育工作的有效开展也受到广大教育工作者的高度重视。教师应准确抓住中学生成长的特点,针对其特殊阶段制定相应的德育方法,以推动学生身心素质的健康发展, 同时,初中学校教育工作者应科学合理的加强德育管理工作,为学生的健康成长保驾护航。 关键词:初中学校;积极;德育 中图分类号:G633文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0060
摘要:为了顺应信息化时代给教育带来的变革,打造初中生物高效课堂,本文将从创设情境,提出问题;课前自主学习,搜集网络资源;课堂小组协同合作进行探究学习;优化评价系统四方面来探究初中生物教学中应用网络开展学习的方法, 以有效指导学生开展网络生物学习。 关键词:网络探究;初中生物;教学实践 中图分类号:G633.91文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0061 随着现代信
摘要:在数学的教学中,用情境教学的方法可以发挥多方面的积极地作用。教师要善于运用情境教学调动学生的积极主动性, 让师生一起努力,共同建构处高质量的课堂环境,让学生们保持浓厚的兴趣,高效地掌握所学的知识和应用所学的知识,让数学教学活动更加地高效。 关键词:数学教学;情境教学;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0062 情境教学法是建
摘要:高中政治的教学中,教师要善于把握政治学科的自身特 点,能够积极地将道德教育融入政治的教学当中,相对于其他学科来说,政治课更容易对学生进行道德教育,而且也可以极大的改善当前思想政治课教学中存在的各种不足,推动学生在学习中的积极参与,提升学生的获得感,高中政治教师要善于将道德教育融入学科教学中,提高教育教学的效果。 关键词:高中政治;道德教育;政治教学 中图分类号:G633.2 文献标识码
摘要:初中班主任在班级管理中不仅要关注学生的学习成绩, 更要贯彻落实德育教育工作。当前班主任需要思考的主要问题, 是如何提升初中班主任德育教育工作的实效性。本文主要分析了初中班主任德育工作现存问题,并针对问题研究了有效解决措施, 以及能够提升德育工作质量。 关键词:初中;班主任;德育工作 中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0064 初中生正处于
摘要:开展语文的自主学习的教学活动,搭建出高效地自主学习课堂,让学生们在语文学习的同时不断地增强自主学习的能力, 让他们成为自己在学习道路上的管理者以及主动的促进者,所以, 语文教师要重视自主学习课堂的建设,要在传统教学的基础上进行大胆的改革创新,给学生们创造出更多自主学习的体验机会。 关键词:语文教学;自主课堂;语文教学 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要:中职体育教师要注意科学的培养学生们良好的运动习惯,让他们掌握运动的方法,注意运动的事项,并且要加强健康教育,让中职学生认识到运动的好处,并且也要让他们掌握科学的体育锻炼的方法和技巧,帮助他们养成一生的运动好习惯。 关键词:中职体育;教学方法 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2021)29—0066 在中职体育运动教学的过程中,教师有革新教育教学
摘要:随着素质教育的不断深入推行,核心素养教育思想已经得到了广大教育工作者的高度认同。初中阶段的语文教学实践中,语文教师通过了解和分析当前地学生情况,积极地创新语文课堂教学优化策略,运用多样性的教学手段,培养和提升学生的语文核心素养,丰富学生的语文知识储备,提升学生的语言能力、语文思维以及人文情怀等等,帮助学生树立了正确的价值理念,讓核心素养在学生的成长和发展中发挥重要的促进作用。 关键词:初中
摘要:互动和交流,是一种较为先进的教育模式,有助于增强师生之间的情感交流与沟通合作,从而创造出愉快、轻松的课堂氛围,课堂教育的效率也有所提高。但是因为应试教育思想观念长时间的影响,在课堂教学实践过程中,很多教师在课堂中并没有很好地运用交流互动的模式,导致了课堂教学质量的降低。本文通过对初中英语互动课堂中所存在的问题进行分析,探讨了如何构建初中英语互动课堂。 关键词:构建;初中英语;互动课堂 中
摘要:在农村初中英语教学中,很多老师工作做的很多但教学效果很差, 因此就需要提高英语教学的有效性。通过多年的经验, 作者总结出控制讲课的时长,重视预习, 变换学习方式,提高学习兴趣,加强听力练习,扩展阅读,开阔眼界等方式来提高农村英语教学的有效性。 关键词:农村初中英语;有效性教学;方法 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0069 从教以
摘要:本文根据2020修订版新课标的要求,设计并开展了一堂运用地理信息技术软件 ArcGIS 的实验课。学生通过实践操作地理信息技术的软件,完成根据真实情境设计的实验步骤,切实领悟区域水土流失过程中自然因素和人文因素的不同,学会从定量、定性两个角度评价分析地理事物的变化发展,增强了对地理信息技术应用的认识和理解,提升了地理实践力。 关键词:区域水土流失;地理信息技术实验教学;地理实践力中图分类号
摘要:近年来,随着我国经济社会的不断进步和发展,一些企事业单位对于高素质、复合型的人才需求也越来越多。教师在教学的过程中,必须要注重提高学生们的学习效率,加强人才培养的速度与质量,满足我国新时代社会发展对于高素质人才的基本需求,不断迎合我国新课程改革的基本需要,转变自己原先传统的教育教学方式,加强信息技术的教学应用,以此来提高学生们的学习成绩。本文主要分析了高中生物教师在教学过程中存在的问题, 具
摘要:文章主要是运用智慧课堂的形式组织地理教学,展现出信息技术的价值,进行创新教学。在地理知识的讲授中,教师可以开展充分运用信息技术开展智慧教学,对教学目标、思路与形式等方面进行创新。 关键词:信息技术;地理;智慧教学 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2021)29—0073 智慧课堂是将技术与教学进行整合的形式,是一种全新的教学方式,将提升学生的智慧技能
摘要:就初中学生而言,微课就是用于学习或者辅助学习的短视频。学生进行微课学习能实现课堂的翻转,能让他们解决一些基本的问题,发现一些深层次的问题,进而为课堂的深入学习做铺垫。教师可将思维导图与微课对接起来,以挖掘微课的效用,让一些抽象的认直观化与可视化,进而更好地促进学生思维的发展。 关键词:初中英语;思维导图;微课制作 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号: 1992—7711
摘要:随着现代信息技术的蓬勃兴起,为创新教育的实施搭建了平台。多媒体技术在生物教学中已被广泛地运用,不仅可以改善传统的教学模式,激发学习的兴趣,还可以提高课堂教学效率。在实践教学中我们更要合理有效地利用多媒体,发挥多媒体更多的优势。 关键词:多媒体课件;生物教学;有效应用 中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0075 在生物教学中运用信息技术实施
摘要:当今社会发展的共性要求人们必须具备一定的信息技术能力素养,对于中学生而言,这种计算机能力素养的建立显得尤为迫切。如何培养中学生的信息技术能力素养呢?计算机应用基础教育教学便是一个十分有效的切入点,开展好中学阶段的计算机应用基础教育是培养中学生信息技术能力素养的基本途径。基于此,计算机基础教育在整个中学教育教学体系里面占有相当重要的位置,有足够充分地理由引起学校领导及师生的有效重视。 关键词
摘要:在信息化时代,初中教育环境深入改革,注重培养学生的信息化思维和技术操作能力,为学生更好地适应社会奠定基础。以信息技术为培育方向,在这一过程中,要营造愉悦、主动的学习氛围,让学生有效发展综合处理信息能力,教师需要采用微课教学模式,对生硬的信息操作技能进行转化,通过更加便捷、生动的教学氛围来帮助学生理解支知识,使得初中信息技术教学在微课的运用中保持时效性。 关键词:微课;初中;信息技术;学生;
摘要:现如今,核心素养已然成了受到广泛关注的重要内容, 并且,怎样培育学生的核心素养同样成了课程改革中的关键点。本文对基于核心素养的高中信息技术的教学设计展开了探究。并指出,教师在平日的教育工作开展过程中,应当将信息技术核心素养融合至其中,逐渐培育学生的核心素养。 关键词:核心素养;高中信息技术;教学设计 中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0
摘要:信息技术与初中语文教学的有效融合,能够极大地调动学生学习的积极性,带动学生们的主动参与,也能够让学生对于知识的掌握更加深刻,提高课堂教学的效率。初中语文教师要善于调整课堂教学的结构,运用信息技术的方法,创新教学的内容,提高教学质量,让创新成为课堂教学的主旋律。 关键词:初中语文;信息技术;语文教学 中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0079
摘要:传统小学数学教学多以教师讲解为核心,课堂互动的时间和空间极少,使得学生自主思考和表现的能力受到限制,隐形中降低了数学综合素养的提升。在现代教育中,有效的课堂互动成为教学诉求,教师必须要创建积极地互动氛围,突出学生主体地位,使其在多元的互动模式与高效地交互语言中发展逻辑思维,锻炼沟通表达技巧,更好地帮助个人习得学科知识。 关键词:课堂互动;小学数学;学生;教师 中图分类号:G623.5 文
摘要:在初中语文的教学中,应用信息技术能够有效地解决传统教学中存在的诸多不足,特别是可以更加高效地发挥课堂教学时间的作用,让学生学到更多的知识,有更多深入的探索和思考, 也可以有更多的时间和精力加强教师和学生之间的交流,让语文课堂的活力更加充沛,提高学生们学习的综合效果。 关键词:初中语文;信息技术;语文教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29
摘要:随着新课改的落实与发展,素质进行教育管理理念逐渐深入人心,培养提高学生的综合能力素质与核心技术素养,成了实现教学的关键。在初级中学教育阶段,生物学作为一门以实验为基础的学科,很多知识只有通过实验才能够得到验证和说明,才能有效地提高学生的学习效果,生物实验也是提高学生生物素养的一种重要教学方法。它既能激发学生的学习兴趣, 又能提高学生参与生物课堂的积极性,还能够锻炼学生的观察能力、动手能力和自
摘要:新课程标准改革更加重视核心素养下的各项要求,明确一切都是为了提高学生的学习积极性, 明确学生学习目的。本文对核心素养下提高高中生物课堂学习效率的几种策略展开了探讨,通过课堂氛围、课上实验、小组讨论等对策制定,使学生学习的主动性得到提高,最终达到提升学习效率的目的。 关键词:高中生物;课堂氛围;核心素养 中图分类号:G633.91文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29
摘要:数学教学中, 多媒体技术的应用能够极大地促进学生对学习的兴趣。对于教师而言, 多媒体技术的使用,也需要有更多的创新意识,在教学理念和行动方面加以转化,更好地结合学生们的特点组织教学,也要积极地拥抱新的技术变革, 引入新的技术方法,让多媒体技术更加有效地为数学教学而服务。 关键词:多媒体技术;数学教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0
摘要:文章以初中物理教学为研究对象,通过观摩课堂教学、参与教学设计、观看教学视频等方法研究“互联网+”背景下教学创新策略,并对结果进行分析与总结。研究表明,现下初中物理教学存在学生学习自主性不够、课堂气氛沉闷、师生间互动少、教学内容受限于教材等问题,基于此,新教育形势下,教师要与时俱进, 利用互联网技术及时创新教育教学,如构建翻转课堂、实施情境式教学、构建智慧课堂、拓展延伸教学内容,从而推动高效物
摘要:在新课改的时代背景下, 国家对教育方面的投入力度日渐加大。语文作为新课改后的重点改革门类,在对高中学生的教育方面起着重要的作用,而且在高考中所占的分值较大,语文作文是高中时期学生必修的重要课程之一,在教学中培养学生的语文写作能力有利于学生语言理解能力和综合应用能力的提升, 虽然我国越来越重视传统文化的继承和发扬,对语文教育越来越重视, 但是我国的语文写作教学还处在弱势, 因为语文作文能力的好
摘要:学生的中小学阶段是人格、性格的养成阶段,而在中小学阶段开设心理健康教育对于帮助学生构建良好的心理素质有着十分重要的影响。基于此,本文主要研究区域中小学心理健康教育课程开发的问题及应对策略,希望对相关人员有所启示。 关键词:中小学;心理健康教育;课程开发 中图分类号:G448 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2021)29—0087 引言:在当代社会发展的过程中,中小学生的
摘要:思维导图作为一种思维工具,可将思维以可视化的方式表现出来,如果将思维导图与词块教学结合起来,就能帮助学生建立词块与词块之间的联系,并以他们喜欢的直观的、感性的、多彩的方式将词块展示出来。本文作者就思维导图与词块教学的融合进行了阐述,有利于提升学生的学习能力,促进他们的素养发展。 关键词:初中英语;思维导图;词块教学 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要:作文本就是语文教学重要构成部分,要想让高一语文作文教学因此而变得更加可行,教师在高一语文教学过程中,一定要结合高一新生实际情况来为其寻觅有效的写作途径,这样才能为学生语文写作能力提升提供良好保障。基于这一目的,本文也就高一语文作文教学展开了反思与探索,希望有效优化高一语文作文教学。 关键词:写作;高一语文;作文教学 中图分类号:G633.34文献标识码:A 文章编号:1992-7711(
摘要:生理学是护理专业中十分重要的一门基础课程,合理提升其教学质量,不仅能够很好的丰富学生的生理学知识储备,还能让学生学会将生理学知识灵活应用在临床护理实践中,为其今后的职业发展提供助力。基于此,本文主要针对提高护理专业生理学课程教学质量进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。 关键词:护理专业;生理学课程;教学质量 中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1992-7711(202
摘要:道德和法制是社会有序发展的关键,同时也是维护国家稳定的基础条件,是我国的基本治国之道。在新时期的社会背景下,人才的培养不再仅限于专业知识和技能,还包括学生的道德品质和法治意识,因此,道德与法治学科越来越受到人们的关注与重视。本文主要结合自身多年的教学经验,就初中道德与法治课中培养学生法治意识的重要性及有效策略等,进行了全面地分析与研究,以期能够通过强化道德与法治的教学效果,来促进学生综合能力
摘要:探究式学习是一种真正启发学生主动参与、积极动脑的学习方式,可通过设置激发动机的情境引入,在具体实施中适当运用多种探究方式,关注知识的接受程度, 同时重视学生情感、态度、价值观的培养。教师要在课前认真备课,虚心请教他人,课后及时反思,总结得失。 关键词:探究式学与教策略;主动学习的能力和习惯;学习意志力中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-00
摘要:革命传统教育题材的课文与当今学生的生活体验相距很远,这种差距使学生难以产生文本阅读的兴趣, 因此要创造性地理解和使用教材,抓住关键词句,感悟人物高尚品质。通过精心设计教学方案,以教材解读为基点, 以视听资料为时空结点, 以语用与思想教育为交融点,以体验与朗读为激发点,让学生在语言文字和思想情感方面都有所得。 关键词:革命题材;关键词句;高尚品质;品读感悟 中图分类号:G623.2文献标识
摘要:随着教改的不断推进,高中生物学在改进传统教育模式的同时,对教与学有了新的定义和要求。在新的教学理念下要求生物学教师对生物学核心素养要有清晰的认识,并在相关教育理念下将课本知识与实验教学相融合, 引导和鼓励学生在实践中去发现问题、解决问题,提高学生对生物学的认知。本文就高中生物实验教学中培养学科核心素养做出分析和探讨。 关键词:高中生物;核心素养;实验教学 中图分类号:G633.91文献标
摘要:二十一世纪世界各国之间的竞争从金融贸易和科学技术上的较量转移到民族文化和精神文明层面,教育部提出各学段学生应具备适应终身发展和社会发展的品格及关键能力, 时代的发展促进我们将语文教学重心转移到培养学生的学科素养上来。其中语文学科核心素养的培养对学生语文学科学习及人生发展的有着重要影响。由此看来,培养学生语文学科核心素养既是当代教育的目标,也是时代赋予教师的重要使命。 关键词:初中语文;核心
摘要:《中国学生发展核心素养》的推出,拓展了初中数学教学目标,教师应在课堂教学中有意识地发展学生的数学核心素养。基于此,文章从核心素养角度入手,分析初中数学课堂的教、学、练存在的问题,结合苏科版教学案例,归纳总结以核心素养为导向的初中数学课堂教、学、练策略,使教学有效实施。 关键词:核心素养;数学课堂;教学策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:灵活应用生活中常见物理现象,促使高中物理教学实现创新,对于提升教学效率具有理想效果, 因此采取综合分析、案例分析等方法,结合高中物理学科相关内容,探索了如何将生活现象运用于教学,促使教学创新,仅供参考。 关键词:生活现象;物理教学;创新 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0097 教学实践中发现,很多高中生对物理存在畏惧心理,认为物理
摘要:伴随着素质教育的到来,学生学科核心素养的培养成为教学改革的重点。对初中数学教学而言,数学教师需要转变自身固有的教学思想,侧重全新教学方式的引入以及学生数学能力的培养,从而开展有效的教学活动,使学生在接受知识、提升技能的基础上,实现自我多元素养的发展。本文就核心素养视域下初中学生数学能力的发展进行探究,并提出相关看法,希望对教师的教学改革提供更多参考。 关键词:核心素养;初中学生;数学能力培
摘要:在初中阶段的语文教学中, 阅读教学具有十分重要的地位,不仅影响学生的语文成绩,更关乎学生未来的发展。如今,很多初中语文教师在阅读教学中积极开展读写结合训练, 学生在“读”、“写”的基础上,促进学生阅读能力、思维能力的提升。作者结合自身教学经验, 以《我的叔叔于勒》为例,探讨了初中语文读写结合训练的实践途径。 关键词:初中语文;读写结合;阅读教学;写作教学 中图分类号:G623.2文献标识
摘要:我们确定“合作探究,先学后教”的地理课堂教学思想, 运用课堂上学生主体地位,教师主导作用的教学模式,真正把学生作为课堂教学的轴心, 引导学生有效地合作探究学习, 内化知识, 提高能力,才能培养学生正确的学习方法和思想价值观。因此,通过合作探究的积极主动的教学方法,使学生掌握海陆变迁的地理知识,并培养学生科学兴趣和探究精神。 关键词:合作探究;初中地理教学;课例 中图分类号:G633.55
摘要:作为一名数学教师,我们都应该从数学的角度思考数学教学,并努力引导我们的教学渐渐回归数学的轨迹,教师是否能真正领会教材的内涵、编者的意图,把握教材中的信息实施于课堂教学中,成为教材的创生者、开发者、体验者、实践者,这是教学改革成功与否的重要的环节。 关键词:数学;有效;教学设计;相似多边形 中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2021)29—0101
摘要:科学有效地开展语文的阅读教学工作,重点也在培养学生们阅读的习惯,让学生们静下心来专注地投入到阅读中,在不知不觉的阅读体验之中,获得潜移默化的能力的提高,语文教师要为学生们提供和阅读进行的环境,提供适合他们阅读的资源,这些都能够很好地带动学生们在语文学习中的积极性,让学生有更强的收获感。 关键词:语文教学;阅读教学;语文教学 中图分类号:G623.23文献标识码:A 文章编号:1992-7
摘要:随着物理教学方式不断改革,探究性学习的教学方式优势越来越大,正不断地应用在物理教学当中。本文针对探究性学习方式优点,提出详细的高中物理教学的应用对策。以此来帮助教师更好地开展教学活动,促进学生良好的接受物理知识。 关键词:高中;物理教学;探究性学习 中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0103 引言:高中物理的教学难度十分突出,大部分学
摘要:随着当前经济全球化的发展,在英语教学中更多去关注口语能力的培养是势在必得的,这也是素质教育发展的一大重点, 培养学生的英语口语能力可以更好地开展英语学习,调动课堂学习的氛围,促进学生英语学习积极性的提高。 关键词:英语教学;口语;应用 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0104 在当前国际化的大背景下,英语作为当前热门的沟通交流工具
摘要:多媒体技术与高中历史教学活动的整合,要真正体现出学科教学的特点和具体的要求,让多媒体技术为学生学习历史学科的知识而服务,通过多媒体技术的整合运用,让学生在课堂内外有更多的机会接触,学习历史,应用历史,让他们在历史学科中保持浓厚的兴趣,获得更好的学习效果,而教师也要进一步地深入研究多媒体教学的特点,提高学生们在教学活动中的积极性。 关键词:高中历史;多媒体;历史教学 中图分类号:G633.
摘要:开展初中物理的实验课教学活动,教师要加强理论和实验部分的综合设计,通过实验学习,让学生对物理学的基本概念理论能掌握地更加扎实,理解得更加透彻,面对复杂的应用时,可以从科学实验的角度寻找更多的思路,因此,重视物理实验教学,提高实验教学的效果,也是今后的改革方向。 关键词:初中物理;实验课;物理教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992—7711(2021)29—01
摘要:让高中体育课堂教学的有效性进一步的提升,需要教师抓住以学生为中心这一基本原则来开展教学工作,特别是要加强师生之间的沟通协作,尊重学生的主体性,让学生参与课堂内容的设计,提高学生们学习活动的积极性,进一步的带动学生主动地学习,拓展自己的体育学科视野,增强学生们对于体育健康知识和技能的掌握效果。 关键词:高中体育;有效性;体育教学 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:199
摘要:在语文教学中,培养学生的学习兴趣,提高学生们内部的学习动机是语文教师自始至终都要贯穿的主题和任务。培养学生兴趣的方式有很多,影响学生兴趣高低的因素也需要教师熟悉并且熟练地掌控,让学生们对语文学科的兴趣变得更加浓厚,并且能够做到一直都保持养成良好的语文学习的习惯,让学生从语文的学习中受益终身。 关键词:兴趣教学;语文教学 中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1992—771
摘要:有效地开展初中体育的教学活动,需要教师明确教学的目标,并且把学生参与课堂学习以及体育锻炼的积极性调动起来, 让学生主动地学习和锻炼,充分地感受到体育锻炼给自己带来的好处,教师要加强创新,在教学的方法上做到多样灵活,从而进一步的实现课堂的高效化,让创新成为提高课堂教学质量的重要的因素。 关键词:初中体育;体育教学 中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
摘要:在高中地理课堂中,情景教学的应用能够帮助教师解决传统教学中的一些问题,特别是可以增强课堂教学内容的直观性, 帮助学生理解和掌握知识,促进学生在实际情境中的迁移, 因此, 教师要善于设计教学的情境, 用情境教学法更好地提高学生们学习的兴趣,也提高高中地理课堂的教学质量。 关键词:高中地理;情境教学;地理教学 中图分类号:G633.55文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:在道德与法治课中应用实践活动前置式教学法打破了传统教学模式,极大地增强了教学效果,促进学生素养的提升。 关键词:实践活动前置;师生互动;实效性 中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0111 新课程标准提出初中道德与法治学科的一个显著特点是—实践性,在教学中注重与学生生活经验和社会实践相联系,通过学生自主参与丰富多样的实践活动,从中完善知识结
摘要:在核心素养背景下,我们开展高中地理的情境活动,要更多地分析学生们的具体学情。根据学生们在学习中的表现进行灵活的教学安排,特别是要加强情境是教学的创新设计,引导学生们在情境式的教学环境下,扎实地掌握高中地理的知识内容,并且培养他们知识的应用能力,让学生们的高中地理核心素养得到有效地提升。 关键词:高中地理;情境教学;地理教学 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992—
摘要:初中语文的文言文教学是难点和重点所在,需要教师能够进一步的明确学生们学习的特点,从而有针对性的设计创新的教学计划,降低难度,提高学生们学习的效果,培养学生对中国优秀的传统文化的热爱以及对文言文学习的热爱之情和钻研的精神,让他们对文言文的学习表现在实际的行动上,提高他们学习的总体效果。 关键词:初中语文;文言文;语文教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711
摘要:小学语文教学中, 句子训练是非常基础和重要的内容, 小学语文教师要经常给学生们创设句子训练的环境,提出具体的要求,并且在训练的方法方面要进行创新,让学生积极地参与,在充分地思考当中对句子的使用越来越准确,越来越熟练,促进学生语文综合素质的提高。 关键词:小学语文;句子训练;语文教学 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0114 小学语文
摘要:在初中语文教学中, 多媒体技术的作用更多地发挥出来,特别是在解决传统教学中,学生兴趣动力不足等问题方面表现非常突出,初中语文教师需要进一步的把握多媒体技术的特点,能够促进学生们对于知识的掌握的能力, 降低学习活动本身的枯燥感,增强趣味性,让学生们在多媒体技术的帮助之下,增强自主学习的意识和能力,提高学生学习的效果。 关键词:初中语文;多媒体教学;语文教学 中图分类号:G633.3文献标识
摘要:在小学语文的课堂教学中,道德教育工作要渗透到日常的教学中,重视道德教育,并且发挥小学语文这门学科在道德教育方面的优势作用,让语文课堂启迪学生的心智, 同时也能教会他们如何为人处事,如何更好地适应社会,成为一个对社会有价值有贡献的幸福健康的人。 关键词:小学语文;德育教学;语文教学 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)29-0116 在新的课程
摘要:开展有效地初中历史教学活动,要关注学生们在历史学科中学习的效果,也要更多地考虑他们对于历史学科的兴趣和主动学习的习惯的培养,所以,要求教师主动积极地开展初中历史的教学,给学生们打造出更具有互动性的课堂教学的环境,提高学生们在学习中的积极性和主动性,让学生们能够发现历史学科学习所带来的更多快乐。 关键词:初中历史;历史教学 中图分类号:G633.51文献标识码:A 文章编号:1992-77
摘要:培养学生对初中化学学科学习的兴趣,可以增强学生内部学习的动力,让他们在面对更多学习挑战的时候,表现出顽强的意志力以及更加投入的状态,初中化学教师要善于创新开展教学工作,让学生们从中得到更多的启发,提高他们在学习中的参与性,让学生不断地总结回顾和提高已经学过的内容,让他们的知识结构变得更加丰富起来。 关键词:初中化学;学习兴趣;化学教学 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1
摘要:新课程改革背景下,生态课堂属于全新课堂形态,有效地整合了教师、学生和课堂, 强化了师生之间的互动和交流,对于构建了良好的课堂系统具有重要价值, 实现了高中英语课堂的可持续发展。在生态课堂的具体建设中,教师应提倡教学理念的个性化,创设有效地教学情境,优化课堂教学评价方法,确保生态课堂的有效建设。 关键词:英语;高中;生态课堂 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1992-7
摘要:纸版画是一种新兴的艺术,具有方法简单、样式丰富、趣味性、便捷性。很多学生都喜爱纸版画,对美术课拥有很大的期待,从准备材料到课堂实践操作。初中生通常表现十分积极,初中美术老师要充分意识到纸版画在课堂教学中应用的优势, 引入纸版画内容,增强美术教学效果。基于此,本文对纸版画进行简单地介绍,分析了纸版画在美术教学中应用的优势,探讨了纸版画在初中美术教学中的实践应用。 关键词:纸版画;初中美术;课
摘要:英语是国际性交流语言,对学生今后的就业以及各个方面的发展都具有极大的帮助作用,所以在新时期人们对高中阶段学生的英语教育愈发地重视起来,依据学生的实际情况,与当下英语学科的发展,提出了体验式教学方法,力求为学生带来更多的良性影响。基于此,本文将对体验式学习在高中英语教学中的实施对策展开研究。 关键词:体验式学习;高中英语;教学实践;方案 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:
摘要:近年来,随着新课改的不断深入, 高考作文题目更加侧重于学生思维能力的考查,在新的教学理念之下,高中作文也衍生出了新的作文题型,即任务驱动型材料作文。这就要求高中作文教学应有一个大的改进,平时教师要引导学生多观察, 多体会,鼓励学生常练笔的同时要从多个角度思考问题,要依据材料内容来设定合理的主题,不仅要做到生活化,还应有一定的针对性。本文对高中任务驱动型材料作文教学的策略研究进行了分析。 关
摘要:在小学语文教学中,运用讨论式教学的方法,可以更好地培养学生们的主动性, 引导学生们在学习活动中更积极地思考和参与,训练他们的语言表达能力,促进语文基础知识向语文综合能力的转化, 因此,要加强讨论式教学,创新开展语文教学活动,提高小学生在语文学习活动中的参与性和获得感。 关键词:小学语文;讨论式教学;语文教学 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)
摘要:要重视培养小学生语文阅读习惯的培养,鼓励学生在阅读活动中积极思考,给他们提供适合他们阅读的内容和难度。让小学生们逐渐地接受阅读适应阅读,让阅读成为他们生活中一个重要的习惯,所以,在小学语文的教学活动中, 阅读习惯的培养要循序渐进地开展,讲究尊重学生的成长发展的规律以及认知发展的规律。 关键词:小学语文;阅读习惯;语文教学 中图分类号:G623.23文献标识码:A 文章编号:1992-77
摘要:在小学语文的教学中,故事材料的合理运用,可以很好地激发学生学习的兴趣。辅助学生对语文学科知识的理解和掌握,进一步的带动学生的学习语文的热情,小学语文教师要善于收集整理故事方面的材料,也要善于根据学生们学习的情况, 自编学习材料,让学生们能够在兴趣盎然的状态下学习语文,充分地享受语文学习的过程。 关键词:小学语文;故事教学法;语文教学 中图分类号:G623.24文献标识码:A 文章编号:1
摘要:翻转课堂是一种教学思想, 又称之为反转课堂,较传统课堂而言,上课的顺序发生了反转,学生课前先通过视频、文字、图片等获取知识,课堂上对知识进行内化吸收。这一模式充分体现了学生的主体性地位和教师的主导地位。学生自主学习相关知识,通过自主独立、同学合作、老师帮助形式完成相关练习和解决学习过程中的困惑。课堂上,更多的时间是对学生的个性化辅导和知识的引导、解答。课堂外,是对知识的预习、思考和反馈。微课
摘要:班主任在小学教育中扮演重要角色,除了教授学科知识,同时还要实施班级管理活动。面对个性化差异较大,且处于关键成长阶段的小学生,班级管理活动中的沟通显得尤为重要。这既需要班主任塑造教书育人的严师形象,更要以平等的姿态和学生相处,在新的社会环境中,始终要关注小学生的成长特性,以创新、智慧的沟通艺术来做好班级管理工作,让每一位小学生都能够在有效沟通中全面成长。 关键词:小学;班主任;班级管理;沟通
摘要:初中语文教师要重视培养学生的语文学习兴趣问题,要带领着学生们从语文的学习中发现更多的快乐,发现语文学习本身的价值,让学生主动地学习,并且鼓励学生应用语文所学的知识,丰富自己的社会实践能力。在现实生活中进一步的提高语言沟通的能力以及写作的能力,更加适应社会的发展,为将来的升学打好基。 关键词:初中语文;学习兴趣;语文教学 中图分类号:G633.3文献标识码:A 文章编号:1992-7711