摘要：作为一名数学教师，我们都应该从数学的角度思考数学教学，并努力引导我们的教学渐渐回归数学的轨迹，教师是否能真正领会教材的内涵、编者的意图，把握教材中的信息实施于课堂教学中，成为教材的创生者、开发者（试读）...
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