摘要：通过社会热点新闻或事件，激发学生学习和探究的兴趣和积极性，通过项目， 引导学生自主学习、自主探究，跨单元知识的整合既可以构建物理知识的链条，更能让学生在完成任务的同时知道我们可以根据实际问题的需要（试读）...
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