摘要:英语深度阅读教学对培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力具有重要意义。基于对话、互动和分享三个要素构建了英语深度阅读教学的机制,以具体的案例构建了“深触文本”“深入文本”“深描文本”“深达文本”“深解文本”“深析文本”和“深拓文本”七个环节的深度阅读教学的结构。教学实施与思考表明,深度阅读教学激发了学生的学习兴趣,发展了学生的思维品质,促进了学生的语言表达。 关键词:对话;互动;
摘要:词汇教学应与文本阅读相结合,在语境中展开。英语词汇是英语语言的基本单位,在文本阅读时关注词汇学习,引导学生进行词义欣赏与词汇积累是极为重要的。本文根据实际教学中实行的阶梯任务和循环记忆,以词汇学习为出发点,创设词汇运用情境,激发学生学习词汇的兴趣和落实英语学科核心素养的要求。 关键词:词汇;词块;阶梯任务;循环记忆 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
摘要:进入高中阶段的学生在学习数学这门课程时,不仅需要掌握基础的解题运算能力,更需要具备良好的思维能力,这样能够有效推动学生在学习的过程中不断进行思考,以达到更加深度学习的目标。因为在新时期的数学课堂上,教学的重心应该充分放在学生身上,教师要促进学生的主动意识,这样才能够使学生掌握更多的数学知识。因此,数学思维的培育是必不可少的一个环节。本文主要就这一问题展开分析,将重点放在对学生数学思维能力的培
摘要:初中进入高中后,教学目标、知识体系、重点难点等均出现了结构性差异,形成了同一知识框架内的“衔接台阶”,特别是“核心素养”提出后,高中物理形成了更完善、全面、严谨的育人价值要求,使得初中物理知识结构不太好直接融入高中物理知识结构之内。本文通过对初高中物理知识结构差异形成原因的剖析,提出跨越“衔接台阶”的有效性策略,以供借鉴和参考。 关键词:初高中物理;知识结构差异;衔接;跨越 中图分类号:
摘要:任务型教学理念将学生基本心理需求作为教学方向,通过一系列学习活动,满足学生个体内心需求的一种新型教学方法,其更重要的是围绕学习任务出发,帮助学生掌握认知、情感、技能等学习目标。初中英语教育是学生掌握英语知识、运用英语技能的重要学习阶段,因此教师需要从任务型教学角度出发,通过多样性的英语学习活动,让学生在掌握英语语言、文化、技能中提升自己的情感能力,获得一定的归属感,体会到英语学习的快乐。
摘要:物理是有用的,也是有趣的,可以丰富学生的想象力,激发学生的思维发展。随着物理学习愈发深入,抽象的知识点越来越多,学习的难度越来越大,这就要求教师在物理教学时开发物理的趣味性,维持提升学生对物理的兴趣。 关键词:课堂教学;物理实验;趣味性 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0011 中学生因为刚接触物理的缘故,起初都会觉得新颖有趣,但是物
摘要:新课改和素质教育的全面发展,九年级化学教学面临着更多的挑战和冲击。在此情况之下,要想使学生的化学水平与化学素养得到提升,需以全新的眼光审视化学教学,掌握生活化知识教学的重要性,结合教学大纲要求和学生培养目标,有效地将生活化知识教学和化学教学进行有机组合。 关键词:九年级化学教学;生活化知识教学;实践;研究 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09
摘要:现阶段,在新课标推行试用的过程中,从全国各地的教育系统中均得到了积极的反馈,有效地推动了初中语文文言文教学的跨越式发展,为文言文教学提供了新的方向。由此,《新课程标准(实验稿)》正式颁布,而文言文教学是其中最为关键的一项。本文将主要围绕初中语文文言文教学策略为中心展开论述,并结合实际情况给出一些合理化的建议。 关键词:新课标;初中语文;文言文 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编
摘要:高中学习对学生的理科思维要求越来越高,数理化的难度也在不断提升。教师面对现阶段不断更新的教学手段,应当选取合适的教学方法为学生构建趣味性课堂,提高学生的听课效率。化学作为一门实践性较强的学科,其本身就具有众多趣味性元素。因此,教师要善于发掘化学中的趣味元素,提高学生的学习兴趣。 关键词:高中化学;趣味性教学;应用研究 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:传统的教育理念和教育模式侧重于对学生进行知识理论的传授,忽视了学生实践能力和学科核心素养的培养。在新教育时代,教师要从培养学生的学习兴趣出发,提升学生学习的自主能动性。本文主要探究了小学科学课堂上培养学生学习兴趣爱好的思考和策略。 关键词:小学科学;课堂教学;激发兴趣;培养策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0015 小学科学教育主
摘要:在整个高中阶段的教学中,核心素养导向下的生物教学要求教师以科学思维、生命观念等多方面培养学生,确保学生在良好的生物教学下更好地实现自我成长与发展。同时为了提高学生的核心素养与综合能力,教师需要对自身的教学方式进行不断的创新与完善。近年来,越来越多的新型教学模式出现,问题情境创设逐渐在教学中得到广泛的应用。但结合现阶段的实际教学情况看,问题情境创设在生物教学中依旧存在一些问题。为了更好地发挥出
摘要:写作课堂的高效性不仅需要教师制定合理的教学方案、科学的讲课方式,更是需要学生积极配合,提高学生自身的自主学习能力,有效地促进学生写作水平的提升。因此,教师要根据现在学生的思维模式,制定符合学生的教学课程,提高学生在初中语文写作教学中的自主性,创建高效的初中语文课堂。写作学习对于学生学习语文来说至关重要,是学生语文学习的基础所在。因此,本文旨在研究初中语文写作教学中实施自主学习的策略,对语文写
摘要:在当前初中英语教学工作中,初中生对于英语写作依旧感到困难。但随着社会发展,英语的应用面将会更加广泛。在新课标的要求下,对学生英语学习作出了进一步的要求,初中生不仅要掌握好英语词汇和语法,更要注重英语阅读能力和写作能力。所以,教师在当前初中阶段的英语教学中,将英语阅读教育与写作教育进行结合,进而提升学生的英语水平。 关键词:初中英语;英语阅读;英语写作;英语教学 中图分类号:G632.0文
摘要:问题情境教学是新课程改革背景下一种新颖的教学方法。它充分体现了学生的主体性特征,促使学生参与课堂、积极思考,最终获得思维能力的锻炼以及综合能力的提升,同时还能使高中化学课堂富有层次感。本文就问题情境创设的重要性展开了讨论,同时就如何创设问题情境提出了几项具体措施。 关键词:高中;化学新课程教学;创设问题情境 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)0
摘要:本文从创设数学小组、培养合作意识、进行生生合作三个方面讨论了合作学习在初中数学教学中的应用,从而帮助教师在初中数学课堂教学中更好地实施合作学习的方案,培养学生合作的精神。 关键词:合作学习;初中数学;教学分析 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0020 在初中教学中,数学教师应当及时了解学生的学习能力,根据其特点制定相应的教学方案,开展
摘要:物理这门学科从本质来说,是对人们实际生活中物理现象的解说教学。开展初中物理生活化教学,对于培养学生的物理核心素养与物理综合能力极为重要。基于此,教师应积极探索进行生活化物理教学的方式,进而使学生能够真正学会与学好物理知识。 关键词:初中物理;生活化;策略;教学 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0021 生活就在学生的身边,相比于课本中
摘要:初中生无论是心理还是知识层面与小学相比已经有了很高的提升。因此,教师在初中授课过程中,要结合学生的实际情况,经过不断的实践优化自身的教学模式,保证学生可以充分掌握知识。那么,本文就从新课程理念出发,分析初中数学教学改进的方式,并且给出相关举措。 关键词:新课程理念;初中数学;优化方式 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0022 随着新课
摘要:迁移能力是在初中化学整体教学过程中需要使学生具备的一项很重要的学习能力,通过教师在日常教学生活中对学生迁移能力的培养,可以使学生学会融合式的学习,将所学知识与实际生活融会贯通,从而增强学生自身的综合素质能力与知识学习水平。 关键词:初中化学;迁移能力;教学策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0023 化学并不是一门单一的、数理性的学
摘要:物理是初中阶段教育的重要学科之一。与初中其他人文类学科相比,物理学科更加注重提高学生的创新能力和实践能力。尤其是新课程标准进程的不断推进,初中物理对学生创新能力的培养作用日益被提及,成为初中物理教师必须要面对的重要问题。但受到传统教育理念的影响,许多教师依然坚持着应试教育的理念,忽视对学生的学科素养进行培育,这样会严重影响学生创新思维的形成、创新能力的提高。因此,初中教师也要掌握科学合理的教
摘要:在高中学生的英语学习中,词汇是学生英语学习的基础,只有熟练掌握高中英语词汇,学生才能不断加深对英语知识的理解和掌握程度。但是高中英语由于词汇量大,所以学生在学习过程中会遇到很多难题,如何才能帮助学生更好地学习和掌握高中英语词汇成为高中英语教师必须要认真思考的问题。本文结合对高中学生英语词汇学习的分析,提出改进词汇教学的策略。 关键词:高中英语;词汇教学;策略 中图分类号:G632.0文献
摘要:整本书阅读是《普通高中语文课程标准》之中提出的全新学习任务群之一,也属于一种全新的阅读教学理念。学生在整本书阅读教学课堂上,能够进一步拓展阅读深度,帮助学生养成良好的阅读习惯,从而有效地优化高中语文阅读教学。为此,本文也就高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导策略进行了探讨。 关键词:高中语文;整本书阅读;优势;方法指导 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:化学作为初中的学科,也是初中才有第一次接触的,要想学好这门学科,只靠学习的主动性是完全不够的,还要有良好的化学思维,这样才可以在化学方面取得良好的成绩,得到一定的知识。本文所讲的是绿色化学在初中化学实验教学中的实践,主要就是绿色。大部分人都知道化学要接触各种各样的材料,做各种各样的实验,让一切的实验结果出现在自己的眼前,这才是新鲜的。这也就更需要学生的动手能力,以及对理论知识的掌握程度。这不
摘要:分层教学模式主要是根据学生的个性、能力、知识水平的差异进行分层,为他们制定不同的学习计划和目标,让学生能够在相对适应的环境下学习。近年来,这一教学模式已经在多所学校中实施,对于提高学生的学习积极性,更好地管理班级都有较好的优势。但是,该模式仍然处于发展阶段,其中存在着一些问题需要引起教师的重视,不断优化教学方式来提高管理效率。本文主要论述了在初中物理分层教学中应当注重的原则,并提出了具体的教
摘要:中职汽车维修专业是一项兼具实践性、应用性、理论性为一体的实用型学科,其对于学生实践能力的培养、理论水平的提升、专业技能的培育有重要作用。但是,由于中职学生学习能力参差不齐,加之现行中职汽车维修教材在内容构架、育人导向上与新时代社会发展要求有较大差距,以致汽车维修专业教学的开展依然存在诸多问题。对此,教师应该引起重视、高度关注,并加强研究分析,在确保理论性与实践性相互兼容的基础上对教学方式予以
摘要:微课以其精悍生动的特点在高中化学教学中被逐渐广泛运用,本文基于对高中化学教学中微课开发与运用的实践经验,概括了高中化学教学中微课运用提高学习效率和培养学习能力,以便有效落实化学学科核心素养的优势。 关键词:微课;学习效率;学习能力;核心素养 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0030 微课主要以视频为载体,加入音频以及动画等表现形式,记
摘要:英语阅读教学与语文阅读教学很多方面是相通的。但是在实际英语阅读教学中遇到很多不一样的问题。英语阅读课存在有一定的教学问题,影响了英语教学效率、质量的提升,不利于学生学习成绩的提升。如选材缺乏针对性、教学方法落后等。新时代背景下,英语教学重要性越来越高,且教育领域对学生素质的综合发展也更为看重。初中阶段作为学生学习生涯中的黄金时期,要采取针对性的方法激发学生的英语学习兴趣,以便于在日后教学工作
此文系湖南省语言文字应用研究专项课题研究成果。课题编号:XYJ2019ZB08 摘要:古诗词鉴赏教学是高中语文教学的重要内容之一,对丰富学生情感、形成学生健康的审美情趣,乃至传承中国优秀文化都有着极其重要的意义。在当今语文教学中还存在着以教师讲解为主导的教学方式、功利性的古诗词鉴赏教学和局限于课堂的古诗词教学等问题。现结合教学实践,来探讨古诗词教学策略。 关键词:古诗词;课堂教学;策略 中图
摘要:语文本身就是一门综合性学科,与其他学科都有密切的关联,若想推动初中生综合能力的全面发展,教师应当根据现阶段学生的实际情况及发展需求选择科学合理的教育模式,以此来培养学生的想象力。本文围绕初中语文阅读教学学生想象力的培养展开了探讨,并提出相应措施,具体如下。 关键词:初中语文;阅读教学;想象力;培养对策 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-
摘要:随着新课标改革的不断推进,初中语文教学越来越重视学生的阅读体验、核心素养培养。教师必须要在核心素养视角下提高初中语文的阅读教学效率。笔者将会在本文浅谈主题单元阅读教学模式的应用,此应用旨在全面提高学生的语文核心素养。 关键词:初中语文教学;教学模式;实施方法;教学改革 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0035 主题单元整合阅读教学是指
摘要:初中数学教学活动中,教师应注重对学生数学知识应用能力的培养。因此在教学过程中,数学教学生活化成为教师的普遍共识并积极探索。本文结合教学现状的分析,提出相应的策略来促进此项教学目标的实现。 关键词:初中数学;生活化;教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0036 初中阶段数学知识与学生的日常生活有着密切联系,在教学过程中,将生活中的数学
摘要:高中英语教学活动开展中,为能激发学生对英语知识学习的兴趣和积极性,这就需要在实际课堂教学中从多角度出发进行优化设计,提高学生的综合学习能力水平。本文从理论层面就英语教学读写教学方式的应用价值以及教学策略实施详细探究,希望能为学生学习起到积极作用。 关键词:英语教学;读写结合;教学价值 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0037 高中环节
摘要:发展学生的学科核心素养以及促进德智体美劳全面发展是现阶段我国教育的重要目标和方向。新课标明确提出化学学科的核心素养内容和定义,为高中化学教师的教学提供了新的方向和思路。教师在教学过程中应该贯彻立德树人的根本任务以及发展素质教育新课改指导下的教学观念。本文基于发展学科核心素养下高中化学教学存在的问题,针对性地提出几点有效的实践对策。 关键词:核心素养;高中化学;教学实践 中图分类号:G63
摘要:新课改下高中体育教学的要求进一步提高,教师为能提高体育教学质量,需要融入创新的思维,改变传统体育教学的模式和方法,才能有助于实现高效的教学目标。本文首先就新课改下高中体育教学问题进行阐述,然后就教学创新思维应用措施详细探究,希望能有助于教学工作顺利开展。 关键词:新课改;高中体育;创新思维 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0039
摘要:在小学音乐课堂教育中,为了能够激发学生的学习兴趣,促进学生的热情和学习动力,培养学生的音乐素养,提高学生学科能力,教师要在课堂教育中积极采用音乐器具,对学生进行有效教育,让学生的审美和鉴赏能力能够得到提高。器乐教育对整个阶段的小学音乐教育是十分重要的。在小学音乐教育中,教师可以利用器乐教学,有效地锻炼学生的手、口、眼、大脑等各个身体部位的能力,对小学生来说是一项重要的教育内容。本文主要针对口
摘要:信息网络技术在教学中的应用已经越来越广泛且深入,“微课堂”就是其中一种信息网络技术应用,其“微”的内容特征,利用信息技术将繁复的高中化学课程进行了资源微缩,突出了化学教学重点,将化学教学内容更加生动、更加精简地呈现给学生,学生学习量有所下降,同时对化学知识点的理解却不降反升,进而提高了高中化学教学的质量。而其“微”的数字化特性,时长大多在十分钟左右,数字化容量在50M左右,可以录入移动设备中
摘要:随着时代的进步,教育问题逐渐走上了历史的舞台,人们也越来越重视教育问题。而教育不再是仅仅局限于曾经的理论知识教育,人们对于教育所带来的有利之处也从一份好工作、高收入的话题逐渐向着提升自我、丰富自我知识、提高自我素质过渡。同时,核心素养培养的提倡,为丰富我国人才市场做出了巨大的贡献,更是对学生的人生发展方向产生了巨大的影响和改变。因此,历史教育更应该以时代的发展为立足之本,从而促进当代教学的进
摘要:在高中阶段的教学中,数学是非常关键的。首先,高中数学从内容上来看都是十分重要的,每一个章节和系统对于更高阶段的数学学习来说都起着十分重要的关键作用。其次,高中数学在数学教学中的地位也是十分关键的,对于整个数学教学体系来说,也是至关重要的一环。 关键词:高中数学;自主合作探究;合作教学实践 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0043 其实
摘要:旨在探讨将人工智能写作系统运用于英语写作教学的有效模式。通过中学英语写作教学模式课堂教学的实施和写作反馈,推动教师固有思维模式的转变和学生英语写作水平的提高,实现师生共同成长。通过人工智能评阅系统的线上反馈与教师的线下反馈,实现形成性评价与终结性评价的结合,形成科学的写作评价体系。提出将线上自主写作、线上反馈的人工智能评价系统与教师的线下写作教学相结合,建构中学英语写作双线模式,并将之运用于
摘要:由于初中阶段学生在学习态度、思维水平、生活背景上存在的差异十分明显。因此,他们在学习过程中所表现出来的状态和效果都各有不同。教师在教学开展的过程中,应当充分认识到学生之间的个性差异。在开展教学过程中,教师应当根据学生的个性开展针对性的教学,这也是当前新课程改革的目标和要求。对此,很多教师都会像分层教学的方式运用于教学模式教学开展的过程中,为学生提供针对性的指导意义,增强学生的学习效果。本文主
摘要:本文对高中化学核心素养的内容以及核心素养在高一化学课堂中的体现策略进行了分析和介绍。 关键词:核心素养;高一化学课堂;体现 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0047 随着教育新课程改革的不断深入,我们的教育更加注重对学生核心素养和综合素质的培养。高中是学生成长阶段过程中的重要阶段,因为他们面临着人生最重要的选择——高考。高中化学作为高
摘要:随着我国课程体系的改革和完善,培养全面发展的学生的教育理念越来越受到人们的重视,如何精准施教,提高初中道德与法治课堂的效率,则成为培养全面发展学生工作的关键。对此,要求初中道德与法治教师将培养全面发展的学生理念融入自身的教学工作中,并且不断完善自身的教学方法,寻求更加适合培养学生综合素质的教学方式,提高道德与法治的课堂效率,培养全面发展的中学生。故本文对如何精准施教,以提高初中道德与法治课堂
摘要:兴趣是促进学生快速进入学习状态并提高学习效率的主要动力,因此趣味性教学成为众多教师追求的教学目标,并由此提出了很多高效的课堂教学策略。高中历史学科知识的学习有助于学生了解历史事件、人物等知识点,并能够学会以史为鉴,防患于未然,因此历史学习兴趣的培养非常关键。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验阐述高中历史教师如何打造趣味历史课堂,促使学生历史知识的学习产生兴趣,以及学生的学习主动性和效率同步
摘要:初中历史的课程改革工作持续深入,使课堂教学的目标有所转变,历史学科的知识具有较强的综合性,可以对学生的成长起到积极的引导作用。所以,初中历史教师应在教学观念、教学方法等方面加以创新,重新定位自己在课堂中的角色,以适应新时代的教学需要。本文从中学历史课程改革中教师角色的转换进行分析,并指出中学历史课程改革中教师角色的定位。 关键词:中学历史;课程改革;教师角色;转换定位 中图分类号:G63
摘要:语法在外语学习中的作用不可忽视。然而在英语教学中,如何教语法一直是一个争论不休的问题。在英语语法教学史上,出现过很多不同的观点。有专家认为,语法应该教习,但是传统的教学方法大都是机械性的死记硬背或者是反复操练所谓的一些语法原则,导致的结果是学生会考试、会做题,但是交流能力却很薄弱,长此以往,对语法学习的兴趣大大减少,不利于英语学习。后来的交际法观点的提出也并没有解决实际问题,它虽然注重语言交
摘要:要想打造高效的物理有效课堂,就得制订合理的教学计划,要符合高中生的生理、心理承受能力。教师在开展高中物理理论教学高效课堂时,要抓住教学重点,有目标性地开展教学工作,创造合适的教学情境,不断地改进教学评价体系,促使学生可以全面发展,充分调动学生积极性,提高学生对物理学科的学习兴趣。 关键词:高中物理;高效课堂;策略 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:在课堂教学中要超越知识的教育,从知识走向智慧,从培养人的教育转变为培养智慧者的教育。在教育过程中,教师和学生共同走向智慧、追求智慧。在智慧课堂中,不但需要教师充满智慧的教育,还需要创造智慧的课堂,更应该实施智慧的管理,给学生智慧的启迪。 关键词:初中生物;智慧课堂;实践研究 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0053 在信息化不断发展
摘要:随着经济全球化脚步的不断推进,原有的英语教育模式已经不能适应社会的发展需求,因此教育改革在不断地推动和加深。初中英语阶段是学生英语学习的基础阶段,初中英语的学习直接关系到以后的英语学习水平,因此应该重视初中阶段英语的学习方法和学习方式。而课堂设计直接关系到学生英语能力的培养和英语思维的形成,所以教师应该在初中英语阶段做好课堂设计,提高英语学习成果。 关键词:核心素养;初中英语;课堂设计;探
摘要:随着新课程改革教育理念的不断深化,学生的学习理念,以及培养具有特殊学习能力的学生的教育理念都得到了更新,教育重点逐渐过渡为以实现提高学生核心素养为主要目标。物理学科是中学阶段的重点课程,在教学方法中教师要注重培养学生的技能和学生的科学思维,并训练学生使用他们获得的物理知识来解决现实世界中的问题。本文简要分析并概述了如何在中学物理教学中培养学生的核心素养技能,培养学生认真和严谨的科学态度,并促
摘要:在素质教育大背景下,对美术教育的要求也越来越高,尤其对于初中阶段的美术教学而言,它处于一种承上启下的美术学习阶段,因此,教师应提高初中学生美术学习的创新能力,为学生后续的美术学习做好铺垫。 关键词:初中;美术教学;学生;创新能力 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0056 一、完善教学模式,培养创新思维 在初中美术课堂教学环节,为
摘要:离开在现实生活的数学是枯燥无味的,只有与现实生活相互融合才能使其变得更加生机勃勃。在数学课堂教学中,利用生活化情境的创设可以让学生把自己的生活经验和理论知识通过现实生活世界相互联系起来,体会其三者的关系,从而使学生更加热爱学习、热爱生活。 关键词:初中;数学;教学;生活化;情境 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0057 数学来源于生活
摘要:随着时代的进步,为了促进教育更好地成长,不断展开各种变革,在教改的过程中,出现了很多与以往不同的理念和模式,对每一门课程都提出了新的要求。初中化学作为一门与生活有密切联系的课程,传统的课程早已不再适于现今课改的需求。为了激发学生的学习兴趣,提升学生的化学素养,促进个人综合素质的全面发展,需要积极地展开初中化学生活化课程资源的开发与整合。 关键词:初中化学;生活化课程资源;开发与整合 中图
摘要:课堂是学生学习知识的主阵地,教师的教学语言是影响课堂教学效率的关键因素之一。大多数情况下,教师说得精彩也教得精彩。本文从精彩的课堂导入语、激励性的评价语、创造性的讲解语、幽默的课堂管理语等方面探讨了在高中英语课堂中使用教学语言的一些策略,从而使得课堂充满活力,保证课堂效率。 关键词:导入语;评价语;讲解语;课堂管理语 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:将微课运用于初中数学教学符合分层教学的教育理念,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,扩展教学空间、丰富教学内容,本文围绕这几点一一做了详细阐释。 关键词:微课;初中数学;分层教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0060 随着科学技术的迅猛发展,科技与教育之间的结合也越来越紧密。微课就是新时代下科技与教育教学相结合的重要成
摘要:以核心素养理念下的高中数学教学有效性为讨论方向,分析了以数学核心素养为教学方向提高高中数学教学质量的重要性,结合了现阶段我国高中数学教学中存在的薄弱问题,提出了强化学生学习意识、强化学生解题思想的方式,实现了数学学科核心素养的渗透,加强了高中数学教学的有效性。 关键词:核心素养;高中数学;数学教学;教学有效性;分析 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(20
本文系刘艳慧主持的北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《交互课堂环境下提升高中学生地理课堂学习参与度的策略研究》(课题编号CDDB19335)的研究成果 摘要:课堂教学围绕学生的学而开展,学生在课堂中的参与度是衡量学生实际获得的一个指标,在复杂的交互课堂环境中,课堂教学中学习者与教学内容、教师还有其他学习者相互影响。如何在交互课堂环境下提升学生地理课堂参与度是本文探讨的问题。本文通过
摘要:随着素质教育的不断深入,化学在高中教育体系当中一直都备受重视。但是在实际课堂当中,大部分化学教师在教学理念和方向上还是存在着很多的不足之处,而且并没有意识到核心素养对于高中生学习和发展的重要性,所以这些都是目前高中化学教学需要深思的。本文从培养高中生化学学科素养的必要性、高中化学学科教学中存在的问题、高中化学学科核心素养的体系构成、高中化学学科核心素养的主要特点以及高中化学学科核心素养的培养
摘要:多元互动的地理课堂教学应当尊重学生的主体地位,充分发挥教师在地理教学中的引导工作,鼓励师生之间多交流互动。这一教育理念正好体现了高效课堂的基本理念。针对传统教学法的弊端,在“211”倡导的教学理念背景下,结合中学地理课堂的实际,本文构建了“多元互动”探究式教学的一些策略。 关键词:“211”高效课堂;“多元互动”;教学模式 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:在初中阶段,科学这一科目是以培养学生对科学的想象力,使其掌握必要的实践能力和创新能力为教学目标的学科。开放教学是一种以学生为中心,不以唯一目标为标准的,以开放式教学为主的教学方式。本文立足课堂实践,通过对初中科学课堂中开放教学的实施研究分析后,提出以下看法。 关键词:科学课堂;开放教学;路径分析 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0066
摘要:高中是教育发展的重要阶段,对于教育的发展有着重要的作用和影响。在高中教学过程中,英语一直占据着重要的位置。随着教育不断发展,传统的教学模式已经适应不了现代化的教学需求了,如何提高高中英语教学的有效性,成为教师思考的重要方向。 关键词:高中英语;英语语法;微课程 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0067 英语不仅是一门学科,还是一门语言
摘要:初中是教育发展的重要阶段,对于教育的发展有着重要的推动作用。在初中的教学过程中,英语是重要的教学科目。近年来,我国教育迎来了全面的改革。在这样的趋势下,传统的教学模式已经满足不了现代化的教学需求了,如何构建初中英语思维课堂,成为教师探讨的重要话题。 关键词:倾听策略;初中英语;思维课堂 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0068 思维课
摘要:在新课程全面深化的背景下,高中政治教学需要通过有效的教学来培养学生的核心素质,而活动性学科课程的建设无疑是实现这一教学目标的重要途径。议题式活动课堂可以促进高中政治课堂活动学科课程的建设,鼓励学生积极参与课堂活动,从而有效地达成教学目标。本文主要分析高中政治课实施议题式活动课的具体教学措施。 关键词:高中政治;议题式;活动课堂 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:高中阶段数学课堂中为能促进学生综合素质提升,这就需要在实际教学当中能从不同的角度出发进行积极优化设计,调动学生参与数学课堂活动的主动性,从而才能为学生综合学习能力提高打下坚实基础。本文主要从理论层面就高中数学课堂教学中建模教学对学生创新能力培养的重要性以及措施详细探究,期望有益于实际教学活动开展。 关键词:高中数学;数学建模;创新能力 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:19
摘要:孔子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”孔子是站在君主治理天下的立场,从物质时间的节约角度提出要求。“十年树木百年树人”有些事情或许可以得过且过,但教学不能敷衍塞责,来不得半点马虎。作为教师,我们应站在育人、教学的立场,从时间成本的角度去要求自己提高教学质量,打造“阳光高效课堂”。 关键词:阳光高效课堂;学案;自主探索;变式与发散 中图分类号:G633.6文献标识码:A文
摘要:小学数学教学质量提升需要教师在课堂中采用有效的方式,课堂互动是促进师生间以及学生间沟通交流的重要方式,也是提高数学课堂教学质量的有效举措。教师在数学课堂教学当中要能采用创新的方式,激发与调动学生数学知识学习的主动积极性,为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文主要从理论层面就小学数学教学中课堂互动的问题以及实效措施详细探究,希望能有助于为实际教学起到积极作用。 关键词:小学数学;课堂互动;教
摘要:随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中道德与法治教学中,为了更好地保证课堂教学质量,教师还需要更加重视培养学生的自主学习意识和自主学习能力,将自主学习教学模式引入课堂中,能够为学生提供更多自主学习的机会,学生的学习效率和积极性也都会随之提升。本文首先分析了初中道德与法治教学中存在的问题,然后探究自主学习教学模式在初中道德与法治教学中的应用效果,以供参考。
摘要:通过分析计算思维的内涵和特征,结合高中《算法与程序设计》课程的学习特点,提出了高中《算法与程序设计》教学中计算思维的培养策略研究。从问题的描述、分步、解决、迁移、评价层层递进的过程论述了计算思维的系统、分解、算法、类比、概括等策略与方法,剖析算法与程序设计教学实践中计算思维解决问题的一般过程。 关键词:计算思维;算法与程序设计;问题解决 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1
摘要:当前,教育已经进入“微网络”时代,基于“立德树人”理念,使得高中班主任开展德育教育工作获得更多机遇的同时也面临不少新的挑战。以提升高中德育教育质量作为目标,班主任应该对“微网络”形成正确的认知,并开展有效的教育活动。本文以“微网络”时代的特点作为切入点,对“微网络”时代背景下高中德育教育面临的挑战以及班主任德育教育策略展开研究。 关键词:微网络;高中班主任;德育教育 中图分类号:G632
摘要:信息化时代背景下,初中信息技术教师不应桎梏于传统单一教学模式,而应善用“加减乘除”,通过微课辅助巧用“加法”、去冗存精妙用“减法”、授人以渔善用“乘法”、解构任务活用“除法”,实现初中信息技术课堂的有效教学。 关键词:初中信息技术;加减乘除;有效教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0077 新课标强调学生核心素养的培养,要求教师在课
摘要:近年来,我国信息技术实力不断增强,技术发展的红利也不断惠及社会各个方面,从教育领域的发展来看,信息技术与学科教学的良好融合使得目前各阶段教学都得到了一定程度的发展,也给教师开展高质量的教学活动打下了坚实的基础。但是,由于传统教学思维的影响,许多教师依然固守那些机械化的口授式讲课技巧,忽视了多媒体信息技术对于教学优化的积极作用。尤其是在初中生物学科的教学中,由于与其他学科不同的特性,初中生物的
摘要:本文通过对营造信息技术核心素养培养环境、重视学生信息能力培养、重视理论实践结合、加强信息品德培养等方面,就高中信息技术教学中学生核心素养培养进行简要分析,并通过一些教学案例,提出自己的一些看法。 关键词:高中教学;信息技术学科;核心素养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0079 信息素养是学生应具备能够判断出何时需要信息、如何获得信息
摘要:提及高中数学学科,学生脑海中首先冒出来的词语是:抽象、难懂。尽管学生前面学习过的内容都是与生活有着一定的联系的,其可以结合生活经验进行学习,但是高中数学阶段,其学习难度迅速增加,很多学生没有办法快速地理解、掌握。而在长时间的实践中发现,多媒体技术的有效应用,可以提高课堂教学的实效性。鉴于此,本文从教学氛围、教学重难点、教学密度三个方面入手,阐述了多媒体技术条件下高中数学教学有效性探究。 关
摘要:随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对初中数学教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的数学知识,并且要提升学生的数学学习素养,使初中学生的数学学习更加轻松。在现阶段,如何运用有效措施,构建高效初中数学信息技术课堂,是数学教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。因此,本文提出了一系列核心素养下初中数学信息技术课堂的构建策略。 关键词:核心素养;初中数学;信息技术;教学策略
摘要:随着社会经济的不断发展,国内教育行业加强对学生的教育和管理,能够有效提升学生的学习能力和综合素质,注重培养学生的综合实力,有助于推动教育行业的创新发展。关于高中阶段物理科目的教育发展,教师需要增加关键技术的利用,并且增加相关实践课程的开展,保证学生在掌握理论知识的基础上实践能力得到培养。因此,教师可以采用微课教学模式,能够实现学生的全面发展。本文主要针对微课在高中物理实验教学中的应用进行分析
摘要:高中通用技术课程作为培养学生科学思维和创新技术能力的课程,随着我国对教育事业的深化发展与改革创新,对高中通用技术课程的教学也提出了更加明确的要求。面对高速发展的社会形态,只有从高中阶段就加强对学生科学知识和基本技术的普及,才有助于学生养成良好的思维习惯,对学生未来的高校教育和就业工作奠定扎实基础。传统的高中通用技术存在着内容老旧、应用性不强等问题,影响了学生进行相关课程的积极主动性。基于现有
本文系湖南省教育学会“十三五”规划课题“良好家风建设对预防青少年网络成瘾的研究”(课题立项号:k-72号)阶段性成果 摘要:在深化教育改革,全面推进素质教育,网络高度发达的今天,作为教师,笔者深刻感受到了教育工作的挑战性和艺术性。师者都晓得,学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性,因此本文从三个方面浅议如何让学生热爱物理学科:一是利用物理实验探究,让学生体验物理学习的乐趣;二是
摘要:随着新课程改革的推行,各种新型教育教学理念逐渐被运用到课堂教学中。创客教育理念是一种新型的教育教学理念,将其运用于小学信息技术教学中,能够很好地创新教学方式,引导学生从不同的角度思考问题,从而更好地锻炼学生的创新思维能力,保证课堂教学质量。本次研究首先分析了基于创客教育下小学信息技术教学中存在的问题,然后探究具体的教学策略,以供参考。 关键词:创客教育;小学信息技术;教学思考 中图分类号
摘要:等积变形是一元一次方程的应用中的第二节内容,通过引导学生自主探索、积极思考,感受等积变形过程中的面积变化或其他的等量关系及变化规律,把一个稍复杂的变形问题用学生在学的一元一次方程解决了,从特殊到一般,逐步推进,不仅降低了探究的难度,还能让学生获得一定的成就感,同时也能提高七年级学生初步探究数学规律的自信心和学习兴趣。 关键词:一元一次方程应用;等积变形“生长型”案例;学生 中图分类号:G
摘要:中职教育是教育发展中的重要组成部分,对于教育的发展有着重要的作用和影响。随着教育不断发展和改革,中职院校对于教师的教学方法有了更高的要求。中职学生的文化基础相对会比较薄弱,所以传统的教学模式对于教学的效率提升,效果并不明显。这样的趋势下,如何开展有效的教学模式,成为教师思考的重要方向。 关键词:中职数学;微课技术;有效策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:借助大数据时代发展的趋势,可以通过对于数据的分析和整合,加强对于初中数学的精准化教学,提升初中数学的教学质量。鉴于此,本文将主要围绕大数据时代初中数学精准教学的策略为中心展开研究,并结合实际情况给出一些合理化的建议。 关键词:大数据时代;初中数学;精准教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0089 目前在初中学生的数学学习过程中,主要
摘要:高中是人一生中的重要成长阶段,也是正确人生观和价值观形成的关键时期,对于高中班主任来说要明确责任工作职责和教育重点,在班级管理工作中融入德育教育方面的知识,从而帮助学生正确价值观念的有效形成。因此,在当前高中班主任班级管理工作中,教师需要加强对德育教育的重视程度,结合学生当前的理解能力和认知能力,提高德育教育的针对性和科学性,从而为学生后续的发展奠定坚实的基础,也有助于凸显高中班主任班级管理
摘要:初中生已经有了一定的英语基础,学生自主能力成为初中英语教师教学培养的重点内容。结合初中生英语学习的实际情况,笔者认为学生自主学习能力的培养应从课前预习、课中自主交流和讨论以及课后复习三方面入手,广大教师要为初中生英语自主学习能力的提升提供必要的学习环境。 关键词:初中英语;自主学习;能力培养 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0091
摘要:在初中阶段的英语教育教学过程中,向学生展开德育教育的培育,能够让学生清晰英语知识学习的根本目标,形成优良的行为习惯,为学生的全方位发展打造良好的基础。基于此,本篇文章主要通过初中英语的德育教学,展开具体的分析与探究,并为其提供具有针对性的对策,旨在提升我国初中英语课堂教学的整体质量。 关键词:初中阶段;英语教学;德育教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:伴随着新课程改革的推进,当前的高中生物教学环节也逐渐出现了一些变化。具体地讲,在新课标当中,越来越重视生物科学史与实验探究方面的内容。生物科学史能够帮助学生形成良好的科学素养,实验探究则能帮助学生内化生物知识。因此,在当前的教育阶段,怎样有效整合生物科学史与实验探究,已经成为最主要的课题。笔者结合自身的教育经验,在充分开展实践的基础上,也提出了一些自己的观点和建议,在此与各位同仁共勉。 关
摘要:以新课程标准为导向,地理教学对教育工作者提出了生活化教育的新要求。从初中地理教育的角度来看,教师应该充分将生活化理念融入教学过程当中,使得地理教学能够更加契合初中生的认知水平与学习特点。在具体的教学工作中,教师不仅应该做好知识传授与技能培养,还应该针对教学效果及时反思。本文就初中地理生活化教学的实施策略与实践反思展开了一系列的探析。 关键词:初中地理;生活化教学;实施策略;实践反思 中图
摘要:以往的教师采用传统的观念对学生展开教学,通常会把知识灌输给学生,学生则是被动地接受知识,导致学生的兴趣并不能得到激发,学生在课堂当中也不会运用自己的思维,从而就会感到数学课程是枯燥乏味的,所取得的课堂效果也并不理想。这时,教师应该转变以往的教学方法,并且采用适合学生的教学方法对学生进行教学。本文从“创设情境探究,实验操作探究,合作交流探究”三个方面,阐述了初中数学教学方法的优化策略。 关键
摘要:数学是小学课程中非常重要的一门课程,学生在小学时期会积累大量的数学基础知识,掌握一定的数学运算能力与逻辑思维能力。小学是打好数学学习基础、培养良好数学习惯最重要的时期。分层教学法可以较好地改善学生两极分化的现象,让学生实现共同进步。本文将简要分析分层教学法在小学数学教学中的实际应用。 关键词:小学数学;分层教学;方法措施 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:《我的叔叔于勒》和《变色龙》都属于传统经典小说,小说的特点和小说教学的要求给两篇文章互文联结阅读提供了可行性。从文本来看,《我的叔叔于勒》侧重小说的几个基本要素和小说的叙述视角,《变色龙》侧重于这篇小说的特点以及讽刺艺术。在教学中,教师要教会学生进行比较阅读,归纳整理,学会小说阅读的策略和方法。 关键词:传统小说;语文作业本;归纳;联结 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1
课题:广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研一般项目《山区高中通过主题班会培育社会主义核心价值观的策略研究》(课题批准号:2017YQJK242) 摘要:时至今日,经过多年的推广,社会主义核心价值观已深入人心。那么,要想在山区高中生中,让社会核心价值体系建设发挥最大作用,为中国梦的实现培养中坚力量,就必须事先培养他们的社会责任感。本文旨在探讨在社会主义核心价值观视域下,山区高中学校
摘要:当今社会的迅猛发展,使得社会对人才的要求在不断提高。数学作为一门基础性的学科对培养学生解决问题的能力,科学思考以及积极创新等核心素养具有积极的作用。现如今传统的数学教学已经无法满足现在社会对人才的要求,这就使得各种新的教育理念、教育方法纷纷被使用到数学教学中。分层教学就是其中一种,本文也主要围绕分层教学展开探究。 关键词:核心素养;初中数学;分层教学 中图分类号:G633.6文献标识码:
摘要:阅读作为英语教学的重要组成部分,一直是学生学习英语的重难点。在初中英语阅读教学中,为了加强学生的学习效果,教师需要帮助学生打好英语阅读的地基。在传授学生基础知识的同时,培养学生的英语阅读自信心,让学生能够对英语阅读保持高昂的兴趣和积极性,从而主动参与教学活动,充分发挥自身的教学主体作用,帮助学生克服英语阅读的障碍,提高自身的英语阅读能力。在本文中,笔者主要针对在初中英语阅读教学中建立学生自信
摘要:随着新课程改革的不断深入和推广,高中阶段的各学科改革也在如火如荼地进行中。相关教育部门和教育工作者对高中物理学科的改革也越来越重视,尤其是高中物理中比较重要的电荷章节的学习。电荷部分的物理知识不仅是高中物理需要学生着重掌握的知识之一,也是为后续物理知识的学习打基础的重要内容。在整体高中物理内容的学习中,有关电学的内容也是相对来讲较为复杂和抽象的,同时也对学生的物理学科学习有着不可替代的促进作
摘要:信息技术在高中数学教学中的融合对教师专业能力提出更高需求,需要教师积极转变自身教学观念,以引导者的角色辅助学生学习,不断提升自身信息技术应用能力,帮助学生拓展知识层面。因此,教师需在立体几何教学中充分发挥自身信息技术能力,为学生呈现丰富、形象的几何知识,促使学生通过直观感知更加深入理解几何概念,进一步提升教学质量。本文针对信息技术在高中立体几何课堂教学中的应用价值进行概述分析,并提出高中立体
摘要:随着新课改的推行,教育体制改革不断深化,教学系统对高中物理教学的质量也提出了新的要求。新要求中不仅需要初中物理教师在教学环节中不局限于知识的讲授,更应当注意学生综合素质的培养,尤其是物理核心素养的培养,通过多种途径联合对学生进行教学,以全面促进学生的未来发展。本文则针对基于物理核心素养的初中物理教学进行了研究,以期为物理教学人员提供一定的理论支持和现实实践基础。 关键词:核心素养;高中物理
摘要:特殊教育教师与普通教师相比教学工作难度更大,而且特殊教育教师在实际教育工作中还会面临一些问题。为进一步提升特殊教育的质量、满足特殊学生的需求,教师应当进一步强化职业道德观念、学习更多特殊教育相关知识。以下内容将结合当下教育新形势,具体阐述特殊教育教师职业发展情况,从而保障特殊学生的正常受教育情况,特别是义务教育阶段的受教育情况。 关键词:新形势;特殊教育教师;职业发展 中图分类号:G63
摘要:随着汽车相关科技的迅猛发展,汽车的电气系统也日益复杂,由此导致汽车故障类型日益多样化,使汽车的维修难度进一步增大。有时,由于维修人员粗心大意,会造成一些维修事故,车没修好还造成了新的故障。针对这样的情况,本文重点探究和分析汽车电气维修过程中的常用方法和相关注意事项,提醒教学人员在教学过程中注重维修安全意识的培养。让维修人员在维修过程中,按照正确的维修方法进行操作,避免电气维修事故发生。希望本
摘要:在新课程标准下,初中英语词汇教学在初中英语教学中愈发关键,也是为日后英语学习打好基础的关键时期。因此,教师要注重学生词汇的积累,锻炼学生听说读写的能力。本文主要论述了英语词汇学习的重要意义,深入分析当前初中英语词汇教学中存在的问题,并针对这些问题,提出相应的有效策略,以提高词汇教学的效果和质量。 关键词:新课标;初中英语;词汇教学;策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1
摘要:20世纪60年代随着人本主义心理学的兴起和发展,人们开始关注教育中的情感因素对语言学习的影响。新课改的核心理念“学生的发展为本”与人本主义不谋而合。事实上,我们已经发现仅从认知角度进行英语教学,将会限制教学潜力的挖掘。因此,研究语言学习中的情感问题有非常重要的意义。本文主要探究如何在英语教育教学中关注学生的学业情绪,提高学生的学习自我效能感。 关键词:初中生;英语学业情绪;英语学习自我效能
摘要:当前,网络名师工作室建设是教师队伍建设中的一个热门话题。发挥工作室名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用,促进和带动一大批青年辅导员教师的专业成长,从而起到推动少先队活动课教学健康发展和成就学生终身发展的重要作用。通过网络名师工作室的引领,辅导员教师得以专业提高和专业成长,以及促进学校少先队组织建设和少先队活动的开展,从而提高少先队活动课的效益。 关键词:少先队活动课;名师工作室;有效性;
摘要:初中数学在所有学科当中占据了重要地位,但许多初中生的数学成绩并不理想,尤其是部分女生,其逻辑思维能力存在欠缺,接受抽象知识时有一定的困难,因此存在偏科现象。想要教好初中数学,教师首先要引导学生在脑海中建立完善的知识框架,对所学内容有大致了解,并梳理零碎知识点,做好复习和查漏补缺。本文以实际教学案例为基础,分析了初中数学探究式复习课程中概念图教学法的应用。 关键词:概念图;初中数学;探究式复
摘要:新形势下,在初中德育建设的过程中,年级德育管理起到了承上启下的作用。德育不仅需要落实到学生日常的生活当中,也要为学生的人格健全奠定良好的基础。此时就需要重目标引领,加强师生合力,建立对应的“情感账户”,加大知心朋友的构建,提高文化建设,进一步激发师生的延伸热情,变奖惩花样,添加学习的乐趣。因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,然后结合现代化的发展路径,以年级组长年级德育管理工作为基础,构建
摘要:新课改背景下,传统文化在高中语文教学中渗透受到了较高的关注。但是值得注意的是,现阶段我国高中语文教学中传统文化的渗透情况并不理想,传统文化渗透过程中还面临着教学理念落后、教学能力较差等问题,对传统文化的渗透效果造成了一些负面的影响,不利于高中语文教学水平的提升。本文对高中语文教学中渗透传统文化面临的问题进行了深入的分析,并以此为基础提出了几点渗透传统文化的策略,以期能够为高中语文教师改进教学
摘要:学习小组就是把学生分成小组,在小组人员合作学习的基础上,针对一个一个知识点进行讨论,并亲历获知的全部过程。进而达到小组与小组间在竞争中互相进步、共同探究的一种教改模式。本文就以新课改模式下学习小组建设出现的问题和解决的对策进行阐述。 关键词:新课改模式;学习小组;问题与对策 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0112 随着新课改的逐步推
摘要:本文围绕基于新课改理念下的“核心素养”为导向,在高中英语课堂教学中要注重“立德树人”。英语课堂教学可以从四个维度出发,即学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格来体现英语教学的核心素养;引领学生树立正确的价值观、启发学生多元思维、塑造学生的优良品质,最终使培养出的学生能够适应新时代对人才培养的目标要求。 关键词:核心素养;高中英语;课堂教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章
摘要:小学数学是一门与生活联系紧密的学科,小学生作为刚接触数学的阶段,小学数学的教学培养是一项十分重要的任务。在教学中考虑到小学生的身心健康,作业的布置应该变得更加科学、更加合理,应该改进之前存在的弊端与问题,本文对此展开探讨。 关键词:小学数学;作业设计;改进策略 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0114 作业作为课堂的延伸,其存在的意义
摘要:教师在实际教学工作的开展过程中,为能提升学生学习的素质能力,在课堂教学中要创新教学模式,为学生综合素质发展打下坚实基础。本文主要从理论层面就中职电子技术应用专业教学的目标以及改革创新措施进行探究,希望能为实现既定教学目标起到积极作用。 关键词:中职电子技术;专业教学体系;革新 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0115 新课改的教学背景
摘要:在知识经济时代下,创新意识对于个人的发展以及取得成功都有积极的作用。在中职美术教学中,教师通过系统性和具有阶段性的培育方式,帮助学生形成正确的审美观,提高感受美、欣赏美以及最重要的创造美的能力。美术教学能够帮助学生正确认识美术的意义,促进创新意识以及技术技巧的形成,培养学生的美术兴趣,促进学生个性化发展和全面发展。文本根据现阶段中职美术教学中存在的问题,针对性地提出几点培养创新意识的有效对策
摘要:我校地处广东省云浮市山区,是一所落后山区县当中经济较发达的农村中学。相比较于以往,目前学校的生源发生了翻天覆地的变化。随着经济发展以及小城镇建设的迅猛推进,越来越多附近农村的居民在此安家落户,他们的子弟选择就近入读连滩中学,由于学生的家庭成长环境、家长的学识水平、生活习惯、社会习俗等诸方面的差别,给我们的班级管理和德育管理工作带来了很大的挑战。作为一名班主任,笔者以加强德育管理的针对性、有效
摘要:高中数学作为高中学习阶段非常重要的三门主科之一,学习难度也是非常大的。而且在当前新课改越来越深入人心,对于教师而言,非常重视对教学所进行的改革,数学这一门学科也不例外。只有做出更契合新课改的教学改革,才能让学生在学习的过程中有更多的收获。分层教学法就是非常重要的一种方法,这种方法将目光放在学生的发展差异上,并且尊重这种差异。在开展教学时可以合理运用这种方法,实现教学效率的提升。本文主要对这一
摘要:在《生物课程标准》(2011版)的指引下,北京师范大学出版社、江苏教育出版社及河北少年儿童出版社等各自出版了初中生物教科书,这些教材被各地中学所采用。本文主要分析北师大版和苏教版初中生物教材,着重从知识点、教科书栏目、探究活动等方面对二者进行比较分析,为教学提供良好辅助作用。 关键词:初中生物教科书;苏教版;北师大版 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:高中英语课堂根据授课内容的不同,大概分为三种:语言知识课、语法课和阅读课。英语阅读作为高中生从英文文章中获取信息的主要途径,有着其自身的价值。然而,每个班级中学生的英语水平各有差异,并不完全相同,如果教师对所有学生实施相同的教学措施,显然做不到“因材施教”,而“分层导引”的教学模式关注了学生个体之间的差异,能够激发学生对于高中英语的兴趣。 关键词:分层导引;学生;教学任务;课后作业 中图
摘要:初中数学教学工作在教育制度不断改革的推动下发生了很大的改变,注重提高学生的数学核心素养就属于教学工作改革的重点内容之一。为了实现这一目标,教师需要不断改进与优化教学方式,设计出多样化的教学内容,增加学生学习数学课程的兴趣,训练学生的实践应用能力,增强学生的综合能力,完成既定的数学知识学习任务。本文围绕在初中数学教学中如何培养学生核心素养展开探究,主要从下述几个方面进行分析。 关键词:数学核
摘要:本文通过对“滑动变阻器复习”的教学实践探究,使进阶学习理论得到了现实体现,取得了令人满意的教学效果。 关键词:进阶学习;滑动变阻器;教学实践 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0122 我们依据课程标准,结合进阶理论的要点和方法,确定掌握基本知识原理作为进阶起点,将设计并自制简易科学仪器解决生活问题作为高阶能力目标,通过学生分组实验和课
摘要:兴趣是学生学习的动力,如何在声乐课中抓住学生的心理,以趣促学成为教师应该考虑的问题。本文从利用好“琴语”形成音乐教学常规,培养音乐兴趣;精心设计导入,引发学习兴趣;利用多媒体创设情境,激发学习兴趣;运用多种教学方法以及采用赏识、鼓励的评语五个方面,对中学声乐课兴趣教学展开了浅要分析。 关键词:中学声乐课;兴趣教学;教师;学生 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-
摘要:语文学科的学习需要建构核心素养,语文核心素养培育程度影响着语文学科中的语言、思维、文化和审美。文章立足某学校,以学生为调查对象,调查学生对于语文核心素养的了解和认知。调查发现,有一部分学生的语文核心素养较弱,并从语文学科教学中的课内精讲与课堂创新两个方面提出相应的对策,从建议方面希望能强化学生的语文核心素养能力培育。 关键词:语文学科;核心素养;课内精讲;课堂创新 中图分类号:G633.
摘要:由于信息技术的快速发展,传统的教学手段和教学理念受到了冲击,传统的教学模式也发生了改变。笔者所担任的《数控车加工技术》课程,多年以来一直采用传统的教学手段,受到教学场所、教学设备、学生的动手能力等等的限制,教学成果没有取得明显的进步。在这门课程的实训教学过程中经常会遇到一些麻烦,学生接受的程度不高、掌握不扎实、容易忘记等,尤其是在实训操作过程中。所以,笔者在这些课程中引入微课教学,这些问题就
摘要:本文通过三个实例,阐述了非线性电路元件与定值电阻串联时,求解电功率计算题的解题技巧。是在原直角坐标系中补画出定值电阻的I-U图像,再根据题设条件,找出符合串联电路基本规律的对应点,进一步确定电路工作时的电流值,最后根据电功率公式进行求解计算。 关键词:串联;电功率;图像;技巧 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-0126 我们都知道,对于
摘要:道德难题在学生的成长发展进程当中是切实存在的,是他们在思想认知以及行为层面遇到的障碍与困惑。这些问题在学生的已有道德认知框架当中不能够有效处理,就会出现矛盾与冲突,从而形成道德难题。在道德难题的解决过程中,应该充分发挥学生的主体能动性,把道德难题思辨活动作为重要突破口,彻底变革传统的教师说教教育模式,借助多元化的思辨活动突出道德矛盾,改变学生片面的思想观念,提高学生的道德素质,在从思想上强化