摘要：初中进入高中后，教学目标、知识体系、重点难点等均出现了结构性差异，形成了同一知识框架内的“衔接台阶”，特别是“核心素养”提出后，高中物理形成了更完善、全面、严谨的育人价值要求，使得初中物理知识结（试读）...
登录
