摘要：信息化时代背景下，初中信息技术教师不应桎梏于传统单一教学模式，而应善用“加减乘除”，通过微课辅助巧用“加法”、去冗存精妙用“减法”、授人以渔善用“乘法”、解构任务活用“除法”，实现初中信息技术课（试读）...
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