摘要：信息技术在高中数学教学中的融合对教师专业能力提出更高需求，需要教师积极转变自身教学观念，以引导者的角色辅助学生学习，不断提升自身信息技术应用能力，帮助学生拓展知识层面。因此，教师需在立体几何教学（试读）...
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