大概念是在学生、学科与社会的互动中提炼出来的能够反映专家思维方式的概念、观念或论题，其“作为理解的锚点，具有迁移价值"。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》强调，“重视学科大概念的核心作用，实现课（试读）...
登录
