小学数学学习中，学生从解决“一共有几个？”“红色气球比白色气球多几个？”这类问题甚至是数数开始，就在探究数量关系，但学生面对数学问题情境时，因无法理解题目中的数量关系而用错运算方法的情况很常见。可以说（试读）...
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