［摘 要］一年级学生在简单情境中会展现较强的提问意愿，但存在逆向思维与创新思维不足的问题。教师需强化提问教学意识，依托教材与生活场景引导学生提问，并针对一年级学生思维特征设计分层训练，通过系统化培养促进（试读）...
登录
