［摘 要］文章以“设计节水浇花方案”为例，从设计研创式实验内容、开放多元的实验过程、六步推进教学范式、创新实验工具、跨学科融合及课程思政渗透等方面，探索项目式学习与小学数学实验课的融合路径，为拓展实验教（试读）...
登录
