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谈“具身认知”理论指导下初中语文整本书阅读教学的情境化建构-中华活页文选·教师版2026年02期

谈“具身认知”理论指导下初中语文整本书阅读教学的情境化建构

作者:平哲源 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。然而,当前初中语文整本书阅读教学大多围绕知识讲解和结果评价(试读)...

中华活页文选·教师版

2026年第02期