小学是情绪认知与调节发展的关键期，情绪状态对学生学业、人际及人格塑造影响深刻。德育作为教育的根本任务，重在引导行为习惯与价值内化。实践表明，情绪管理与德育目标具有内在联结，即良好情绪管理是践行道德的心（试读）...
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