“德劳共生”理念倡导以劳动实践滋养道德品质，以道德培育引领劳动行为，为小学劳动教育提供了明确的育人方向。小学生劳动素养评价作为落实这一理念的核心载体，承担着衡量学生劳动能力、反馈道德发展状况的重要职责（试读）...
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