人文教育理念促使教师从阅读教学的主导者转变为生命活力的唤醒者与引导者，启发教师由“教学主角”转为课文赏析的“幕后导演”。由此，语文教学便能形成全新的课堂结构、角色定位与教学关系，为阅读教学提供高水平、（试读）...
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