摘要：很多一线教师没能够深入理解数学文化的内涵与价值，在实际教学中进行渗透时，若想有成效是比较困难的。导致数学文化在教学有所缺失的原因主要为数学和文化素养，缺乏有效的教学方法和评价机制导向。学校和教师（试读）...
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