摘要：在新课标背景下，数学概念教学的重要性逐渐体现。本文以“函数概念”教学为例，通过创设情境，概念引入；探究抽象，概念构建；观察归纳，概念生成；学以致用，概念升华四个方面入手，使学生经历概念发生、发现（试读）...
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