摘要：本文以陶行知先生提出的“教学做”合一理论为论述依据，阐述其本质特征以及其对当前语文教学的影响，重点介绍“教学做”合一的应用策略。围绕教师转变角色、解放学生、互动引领和实践探知等方面，活化教学过程（试读）...
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