摘要：本文结合教学实例，从整合教材、充实教材、活化教材三个方面对教材的优化处理进行了实践探索和方法总结。
关键词：高中生物；浙科版；优化处理
中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）0（试读）...
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