摘要：随着新课程教学理念在小学语文课堂中的不断应用，小学语文课堂教学内容实现了一系列改善与升级，教师必须要意识到多元智能理论的重要价值，小学生虽然有较强的阅读兴趣，但是他们的阅读能力不足，常常缺乏有效（试读）...
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