摘要:化学的核心素养围绕着创新意识而展开,因而创新意识的培养则为核心关键,在这一部分素养的培养教育中,教师的有效指导尤为重要,基于此,教师则需优化现有的教学模式,以将创新能力的培养作为重点构建新型课堂,从而全面推进学生的这一能力。 关键词:高中化学;学科核心素养;创新意识 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0003 教师应提高对于核心素养培育
摘要:我国素质教育进程的加速推进,带动着教育教学改革的深入探索,国家对九年义务教育的开展更是提出新的要求,初中阶段学生核心素养的培育因此也越发受到重视。基于此,本文从有效培养学生核心素养的角度出发,研究初中历史教学的开展,探索初中历史教育过程中核心素养内涵的有效渗透,以此促进提高初中学生的综合素质,保障学生学习和成长发展的全面性,也在一定程度上推动素质教育更长远的发展。 关键词:初中;历史教学;
摘要:教育部门大力推行课程改革,各个学科在课程改革背景下都有了新的教学任务、教学目标。对很多高中学生来说,化学学习难度较大。为调动学生化学学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,教师可采取情境教学这一对策,通过为学生设置生活情境、故事情境、实验情境以及问题情境,使化学教学更加生动、形象,进一步提高化学教学质量与学生学习效率。 关键词:高中化学;课程改革;情境教学 中图分类号:G633.8文献标识码:
摘要:将地理应试教育转化为生活化、趣味化教学,打通了学生与社会和生活之间的界限,采用体验教学方式,通过对学生提出来的质疑和探究精神,给予正面的鼓舞和评价,增强学生参与体验活动的积极性,再进一步评价和总结,使得体验活动更加有成果。 关键词:情境体验;高中地理;教学 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0006 按照新课改的要求,加强培养学生的核
摘要:阅读是语言类学科的基本学习方式,也是课程中的重要组成部分。高中阶段的学生能力较强,在进行内容学习的时候,由于思想上的差距和能力上的变化,不同人的学习状态有很大的区别。因此,制定合理的阅读策略,根据不同学生的认知方式展开教学,对英语课堂有着很大的帮助。基于此,本文对认知风格和阅读策略展开分析,结合高中生的思维发展情况,对二者之间的关联进行论述,提升英语阅读效果,促进学生能力的稳定提升。 关键
摘要:“变苦学为喜好”深刻阐明了当前初中生数学学习的现象和教育发展的方向。数学是初中学生学习的拦路虎,是影响学生成绩提升的关键学科,由此让学生产生了“苦学”心理。基于苦学,“喜好”的关键是培养学生数学学习兴趣,是数学学科发展的重要方向,要让兴趣成为学生数学学习的“引领者”,提升学生数学学习的能力。 关键词:中学生;数学学习;兴趣培养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:英语写作是英语课堂的重要组成部分,也是初中生英语学习的重要任务。文章以分层教学模式的应用为入手点,阐述了九年级英语写作中分层教学模式的应用意义,论述了九年级英语写作中分层教学模式的应用理论,并对九年级英语写作中分层教学模式的应用措施进行了简单的分析。在这个基础上,反思整个分层教学模式的应用过程,提出了几点优化策略。 关键词:分层教学模式;九年级;英语;写作教学 中图分类号:G632.0文
摘要:从核心素养的角度来看,为了增强初中时代的科学教育,我们通常把学生思维素养的培养作为主要途径,同时也是一项增强学生科学素养的主要要求,对于学生的全方位发展有着很大的影响。本篇文章主要提及了中学阶段对学生思维培养方面的不足之处,并深入讨论了在科学素养角度下的中学时期培养学生思维素养的措施,为未来相关内容的探讨做相应的参考。 关键词:中学科学;科学核心素养;培养措施 中图分类号:G632.0文
摘要:根据《青少年法制教育》的相关指导,道德与法治教材需要融入教学实践。教学实践以学生的实际生活为基础,其目的是培养学生的法治素养以及思想道德素质,协助学生建立正确的价值观、人生观以及世界观,培养学生的核心素养。本文基于核心素养,对于初中道德与法治分层教学进行了相关的探讨。 关键词:核心素养;初中;道德与法治;实践教学 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7711(202
摘要:群文阅读教学是提升初中语文阅读教学成效的创新方式,要开展好群文阅读教学并取得良好效果,教师需要科学设计有价值和学生感兴趣的议题,合理选择阅读文本,灵活运用多种方式教学,注重发挥学生主体作用,才能促进初中语文群文阅读教学成效的提高。 关键词:初中语文;群文阅读;教学策略 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0014 近几年来群文阅读教学受
摘要:二十一世纪是一个融合的时代,不仅经济上实现了经济全球化,文化上也实现了相互融会贯通,从音乐方面来讲,我国的国产音乐风格就有许多,古典乐,民族乐等等,而乐器也是多种多样的,二胡,古筝,琵琶,编钟等,现如今,又从国外传开了爵士乐,摇滚乐等音乐曲风,当今社会中的音乐可谓是百花齐放,乐坛越来越丰富多彩。在这个多元化的音乐背景下,各种类型的音乐都渗透在人们的生活中,也给音乐教学带来了一些改变。在本文中
摘要:本文结合教学实例,对创设适宜的探究情景来引导学生进行有效探究学习进行归纳分析。仅是笔者个人的见解。 关键词:探究情景;探究学习;有效学习 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0016 体育与健康标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式,目的是改变传统、单一的灌输—接受式学习方式,实现学习方式的多样性,以提高学生体育学习的能力,促进学生运动
摘要:在素质教育背景下,教师不仅要给学生讲授知识与学习技巧,还应该注重提升学生的思维能力,借助教学活动的设计来开发学生的物理思维,促进学生的可持续性发展。文章主要是对高中物理教学中的高阶思维的培养路径进行分析,希望能给教育者提供一些借鉴。 关键词:高中物理;高阶思维;培养路径 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0017 高阶思维与低阶思维是相
摘要:小说在初中的教材中占有很重要的地位,是初中必学的题材。小说普遍以国内外原作或原作节选方式进入教材,小说阅读教学也因此鲜明地凸显文学教学性质。小说以它曲折离奇的故事情节、丰富的人物形象、特殊的环境备受读者的青睐。中学阶段的小说阅读教学比较侧重于作品的故事情节、人物形象、环境教学。这也是初中小说阅读教学的基本目标。 关键词:情景;背景;生活;环境;人物形象;想象力 中图分类号:G633.3文
摘要:新课程改革对高中物理的教学工作提出了新的要求,要求教师在提高学生基础知识的同时更要培养学生的综合素养。所以,在新课程改革中,加强对高中物理实验教学的研究就显得很有必要,并以此不断提升物理实验教学的效率和质量。 关键词:新课改;实验教学;探究式;数字化实验 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0019 物理是一门建立在实验基础上的学科,在中
摘要:在初中教学阶段,语文是一门基础性较强的学科,其对学生其他学科活动的开展也会形成较强的影响意义。同时,在语文教学体系中,阅读占据着较为重要的位置,如何有效借助阅读强化学生的学习效果,增强学生的学科素养,是当代初中语文教师必须要重点关注的一个问题。 关键词:初中语文;自主阅读能力;培养对策 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0020 在传
摘要:对于高中化学课堂教学内容进行完善,需要从多个方面入手,从自主学习的角度来促进学生对于高中化学生活化的内容实现深入的理解。本文将从三个方面针对生活化教学的具体内容展开综合分析,希望能够通过分解化学概念和教学手段来促进当前的教育发展。其中,有关化学的性质与内容以及实验教学当中的具体要点,需要在课堂教学过程中进行仔细的发展研究,希望能够通过下列阐述来为相关的教育人士提供一定的有效意见。 关键词:
摘要:对初中学生实施英语的情景教学使学生能够很容易地了解英语参考资料中的背景和内容,便于学生尽快掌握英语单词和句型,提高英语教学效率。在初中英语课堂教学中,实施情境教学,能够使学生置身于课堂教学中,并能积极参与、合作探究,逐渐培养学生英语朗读的语感和丰富想象的能力。初中英语新课程标准要求,学生可以用多种形式的活动,提高学生对英语短语和语法知识的掌握,加深学生对英语书本知识和文化内涵的理解,进一步提
摘要:英语核心素养的提出让一线高中英语教师承受巨大压力,因为传统词汇教学模式既不能有效提升学生的“两能力”,即语言能力和学习能力,也不能积极促进其“两品识”的发展,即思维品质和文化意识。面对现状,积极探索多维态话语媒体系统中语言和非语言两种媒体与高中英语词汇教学的有机融合,为高中英语教师解决词汇教学低效现状提供了新的切入点,帮助教师在“变”中提升词汇教学效果,在“变”中应对高中英语课改新趋势。
摘要:在当前的高中化学课程教学中,具有相对较强的理论性和抽象性,其中包括更多的公式和定义,因此学习和理解难度更大。为了促进高中化学教学效率的提高,教师应引入新的教学方法,并结合现有的教学情况采用有效的教学方法。问题式教学就是其中之一,它在高中化学课中的有效应用可以帮助教师提高教学质量。 关键词:问题式教学;高中化学;课堂教学应用效果 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:小组合作学习不仅能有效减轻教师教学负担,同时也能够极大程度上提高学生的学习效率。在高中语文写作教学过程中,为了保证班级内部每一位学生的作文都能够得到很好的评价与修正,教师应该采用小组合作学习的方式,让学生逐渐学会自我点评、同学互评,然后教师再对个别作文进行重点剖析。通过这样的教学形式,在学生自我评价能力提高的同时,其自主学习意识也得到了很好的培养。 关键词:小组合作;写作教学;高中语文
摘要:在高中阶段的英语教学中,教师应当更多地注重学生学科综合能力的培养与提升,从多个角度、不同层面引导学生运用并积累知识,拓宽获取知识的渠道,最终实现语言综合运用能力和表达能力的全面提升,实现学科素养、个人知识水平以及综合素质能力的共同提高,真正做到“素质教学”。 关键词:英语综合素养;听说教学;阅读教学 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-00
摘要:自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化的学习方法,是指个体在学习过程中的一种自觉、主动的学习行为。自主学习可以唤醒学生的自我意识,发挥学生的主体作用。教师在教学中应认识到学生的主体地位,并充分发挥学生的自主性,激发学生的学习热情,在自主的基础上,使学生在教学过程中真正成为学习的主人翁。本文将分析如何培养高中学生学习数学的自学能力。 关键词:培养;高中学生;数学;自学能力 中图分类号
摘要:批判性思维指的是人们主动、连续对所获取的信息进行思考和分析的一种方式。在社会高速发展的今天,具备批判性思维越发重要,受到了社会各界及教育界的广泛关注。初中生正值青春期,他们的思维处于快速发展阶段。在阅读过程中,学生会接触不同的文体,因此培养学生的批判性思维具有不可比拟的优势,教师应灵活引导学生去探索和感悟。 关键词:初中语文;阅读教学;批判性思维;培养策略 中图分类号:G633.33文献
摘要:随着新课改的不断深入,各种新型的教学方法逐渐走向成熟。在高中课堂中开展情境法教学,让学生置身于与知识点相关的地理场景中,不仅能够激发学生对知识点的感知与领悟、提高教学效率,而且对学生地理素养的提高也具有一定的影响。结合在教学实践中遇到的问题与思考,笔者谈谈在教学中所涉及的情境及其在课堂教学中的创设,以供大家商榷。 关键词:情境教学;高中地理;应用 中图分类号:G633.55文献标识码:A
摘要:高中地理是一门特别复杂并且很有规律的一门学科,是很有实际应用价值的,同时,高中也是学生身心健康发展的一个重要阶段。高中阶段的学习和教育对于学生的身心健康发展以及今后更加深入的学习都是有十分重要的影响的,所以在对高中生进行相应的地理教育教学的时候应该更进一步深入,并且应该将思想道德教育融入对高中生的地理教学过程当中,这将会对学生的全面发展有很大的积极影响。因此,本文主要针对浅谈高中地理教学中的
摘要:长时间以来,我国高中生物依旧采取传统的教学模式。在生物课堂中,教师偏重于对课本知识的讲解,对学生素质培养的重视度还有待提高。随着教育深化改革不断推进,教师应该将传授生物知识与提高学生核心素养有机结合,让学生在学习生物知识的过程当中促进核心素养的全面提高。鉴于此,本文则以核心素养的教育目的为出发点和立足点,主要分析和探究了在核心素养背景下高中生物实验教学的优化。 关键词:核心素养;高中生物;
摘要:对于中学体育教学活动来说,跳绳是非常重要的教学内容。跳绳不仅可以锻炼学生的灵活反应能力,考验学生的敏捷反应能力,还可以发展学生的体育运动细胞,增强学生的体育素质。在体育跳绳教学活动中,变化“双脚跳绳”“双脚交替跳绳”等不同跳绳方式,让学生尝试不同的跳绳方法,感受跳绳这项活动的快乐。因此,如何训练学生的体育细胞,如何提升学生的体育素质,都是中学体育教师需要注意思考的问题。 关键词:中学体育;
摘要:在农村初中,英语教学的条件往往不佳,因此,学生核心素养的培养往往会存在问题,需要获得教师关注。在新课改的影响下,发展学生的核心素养,已经成为教师的关键教学任务。农村教师要力排困难,敢于创新,借助有效教学方式,确保学生实现核心素养的发展,提高教学质量。 关键词:培养策略;核心素养;英语教学;农村初中 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-003
摘要:乡村人文环境主要指乡村文化、灯光、民俗等内容的发展,与日常生产生活有十分密切的联系。长期以来,我国中国思政课程受传统教学观念的影响,教师对于课程资源开发较为单一,多偏重于文本教材,甚至将教材作为课程教学的唯一准则。近些年,由于我国经济水平发展迅速,许多乡村在高速发展过程当中出现了人文环境问题,人民多追逐经济效益,忽略了身边乡村人文环境,人文环境整治成为当代乡村发展的重要内容。本篇文章基于中学
摘要:现阶段素质教育理念在不断深入的教育体制改革的推动下,受到了越来越多的重视,同时核心素养也成为教育界的热门话题。高中生物理核心素养的培养离不开“以生为本”的教学理念,离不开以此为基础的教学方法和教学模式的改革与创新,离不开探究可行的、妥善的培养路径。 关键词:高中物理;核心素养;以生为本;培养路径 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0036
摘要:语文是初中的“三大主科”之一,对学生来说重要性不言而喻。名著阅读是提高学生阅读能力的重要手段。在阅读过程中,教师要重视利用碎片化学习开展名著阅读,帮助学生提升学习成绩。本文就碎片化学习语境下初中语文名著阅读进行研究。 关键词:碎片化学习;初中语文;名著阅读 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0037 碎片化学习,是指抽出有限的时间进行
摘要:为了在高中化学教学中培养学生的核心素养,文章首先分析了高中化学教学中的问题,然后对高中化学教学中培养学生核心素养的意义进行阐述,最后提出了高中化学教学中培养学生核心素养的策略,以供参考。 关键词:高中化学;核心素养;培养策略 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0038 在新课改背景下,由于传统教学思路已经无法适应学生的发展,核心素养培养
摘要:新课程改革落实以及实施的过程中,逐渐对初中阶段数学课程教学提出了新的要求,这就需要教师针对实际教学积极创新自身的教学方法,不断强化自身课堂教学的有效性。以往初中阶段数学课程教学中,存在各种各样的问题,学生自身缺乏较强的学习积极性,知识掌握情况也并不理想。在新课改实施后,教师逐渐开始更新自身的教学方法以及教学思维,为教学质量的提高创造良好条件。对此,本文详细介绍新课改下初中数学课程教学方法创新
摘要:在新形势下的教学改革中,高中数学教学提出了数学文化的教学理念和在课堂中进行数学文化渗透的教学方式。要坚持把数学文化贯彻到整个高中教学的课堂中,提倡多元化学习、自主学习、小组研究学习等多种教学手段,从而提升学生的整体数学知识结构,提升他们的数学认知水平。并且从传统的教学方式中彻底走出来,把单向的灌输式教学彻底摒弃,创造学生和教师两位一体的新课堂格局。本文就高中数学文化的理念概念,如何在新的教学
摘要:国家的发展离不开优秀的物理人才,而学校是培养人才的基地,只有保证学校的教育质量,才能保证人才的专业水平,因此,学校以及教师应不断对教学进行创新,根据社会对人才的要求选用相应的方式进行教育。在高中物理教学中,教师也应以创新为出发点对学生进行教育,在不同类型的物理知识点上,采用不同的教学方式,让学生不仅能学到物理知识,还能提高学生的物理核心素养。本文针对高中物理教学中实施创新教育的策略进行简单分
摘要:在3+1+2新高考走班背景下,大部分学校根据学生总分进行分层教学,因为总分相同的学生有不同的选科组合方案,实行走班制上课,但数学水平有不同的差异性,那么在总分相同层次的学生中,再根据数学成绩进行分层教学,实行走班制上课,也就是数学双分层教学。本文对广东两阳中学2021届高三部分班级实施数学双分层教学的实践结果进行了分析,得出了在3+1+ 2新高考走班背景下进行高中数学双分层教学的有效性。
摘要:高中阶段的化学素养涵括了五个层面,是学生在学习过程中所需要全面提升的必备品质,亦是其对于未来有效学习化学知识的重要基础。因而教师在进行教学过程中,需依据素养的各个层面,探求更具效率的教学方式,以使得知识与技能得以有效渗透至学生,促使其核心素养得以有效培育。 关键词:高中化学;化学教学课堂;核心素养 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-004
摘要:在初中物理教学中,教师要创设多元情境,将抽象的理论与生动形象的内容联系起来,能促进学生对物理知识的理解。本文主要从史学、实验、现代技术、媒体资源等角度出发,阐述初中物理情境课堂构建的有效策略。 关键词:初中物理;教学情境;策略 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0046 在传统的初中物理教学中,教师照本宣科,脱离了情境的讲授难以调动学生
摘要:随着对历史学科核心素养培养要求的提出,在历史课堂中史料的应用意义更加凸显。历史课堂教学要以史料为依托,做到论从史出。合理运用和选用史料可以有效提高历史课堂质量,激发学生学习兴趣,加深学生对于历史知识的理解。 关键词:初中历史;史料;恰当选用 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0047 一、史料在初中历史课堂中的重要性 1.有利于培养
摘要:在新课程改革背景下,教育部门对初中生物课堂教学提出了更高的要求标准。教师的教学任务不仅局限在向学生进行理论知识的讲授,更重要的是要培养学生的核心素养,促进学生的全面发展。初中生物与其他学科大不相同,其中所涉及的知识内容相对广泛,并且大部分生物知识都具有一定的复杂抽象性。生物教学是学生认识地球的重要渠道之一,核心素养的应用不仅可以使学生掌握更加深入的生物知识,而且还能够进一步加深学生的记忆。因
摘要:随着素质教育工作的开展,德育成为各学科教师的主要任务之一,而如何提升德育质量,为学生的终身发展打下坚实基础又是教师需要重点思考的问题。在此背景下,初中政治教师要发挥学科优势,借助现代化教育手段实施德育,同时要在教学过程中渗透优秀的传统文化,给予学生针对性地引导,确保他们树立正确的价值观、道德观,以便进一步提升教学质量,实现学科育人目标。本文以人教版初中政治教材为例,分析了传统文化与课堂教学的
摘要:核心素养下,高中语文教学在对学生语言的学习、思维的训练、文化的熏陶上,是做得比较到位的。然而,我们不能否认的是,在提升学生的审美素养上,显然是欠缺的。语文新课程标准的实施已经好多年了,在实际的教学过程中,基于考试的目的,语文教学依旧是学习文字、诗词背诵、浅层阅读、简单写作等的路子,特别是语文课堂阅读往往成为寻找答案的机械重复,深层的审美与思想的提升被弱化、边缘化,极为欠缺的就是把语文知识的教
摘要:先进教学理念在日常课堂教学过程中的不断推行,要求教师不断改变课堂内原有的教学方式。因此,在高中英语课堂阅读教学中,教师要尝试运用翻转课堂教学思想,改变传统英语课堂阅读教学的枯燥性,以学生为主体开展日常的课堂教学活动,增强学生的阅读学习兴趣。基于此,文章主要分析了翻转课堂教学思想在高中英语课堂阅读教学中的应用策略。 关键词:翻转课堂;高中英语;阅读;应用;研究 中图分类号:G632.0文献
摘要:在素质教育背景下,初中数学课堂教学面临着新的机遇与挑战,教师要注重培养学生的学习兴趣、锻炼数学能力、养成数学习惯,促使课堂教学的有效性提升、教育性增强,全面提高初中课堂教学综合能力和水平,全面提升数学知识掌握能力、数学知识认知能力。与此同时,教师要注重培养中学生的数学学科主观能动性,通过多角度教学、有效分层教学、运用现代手段等,来增强教师的综合能力,促使教学内容丰富、教学理念革新。本文从三个
摘要:现阶段新的课程标准明确提出,各学科教师需要联系起来,共同打造高效优质的课堂教学形式,为培养德智体美劳全面发展的优秀人才而服务。高中音乐教师要结合音乐学科的特点以及学生的学习规律,为学生设计出更适合他们的学习方式,努力打造优质高效的高中音乐教学课堂,以求学生能够在文化课学习之余,身心都能够得到最大限度的放松,同时也能够提升个人音乐素养。 关键词:学习态度;教学形式;高中音乐;鉴赏课堂 中图
摘要:当前在高中阶段的生物实验教学中,如何更好地培养学生的生物素养、创建高品质的生物课堂,正成为在新课程标准改革的过程中,高中生物教师为提高实验课程质量所思考的关键。因此,高中生物教师便应当通过开展更加丰富具体的实践教学,使得高中阶段的学生在对生物实验的不断探索与实践中逐渐提升自我的生物素养,进而为培育高品质的实验教学课堂做好保证。 关键词:实验教学;高中生物;教学策略 中图分类号:G633.
摘要:全新的现代化教学模式和多媒体计算机辅助教学手段,逐步走进日常的高中语文复习课堂。小说阅读作为高考复习的重点,有效运用于教学的小说阅读复习微课资源亟待开发和利用。构建用于高三小说阅读复习教学的微课应用模式,对加强学生的小说阅读能力和答题技能,具有积极重要的意义。 关键词:高三语文教学;小说阅读;微课模式;建构 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)
摘要:在新课改的形势背景下,高中地理不断创新教学方法。例如在教学中运用思维导图可以显著提升学生对于地理知识的掌握水平,还可以将所学知识进行串联,并且让地理知识更加生动易懂。本文就思维导图在高中地理教学中的应用进行分析与探讨,以供相关人员参考。 关键词:思维导图;高中;地理教学 中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0056 地理是一门与生活息息
摘要:课堂教学并不是完全的教师讲,在教师讲课的过程中也需要了解学生学习的具体情况,提问是一种有效获得学生学习反馈的方式,随着各种教学方法和教学理念的出现,课堂提问的作用不再仅仅是反馈学生学习情况,也可以用来引导学生对某个问题进行深入思考,在这个过程中,教师的提问会直接影响学生的思维发展。本文主要对地理核心素养背景下的高中地理课堂提问策略进行分析。 关键词:高中地理;核心素养;课堂教学;提问 中
摘要:社会经济的快速发展使国家的教育事业也得到了全新的改革发展,而学校和教师也在对学生的教育方式上做出了积极改变和完善。以新课程改革为教学背景,中学数学教学中提高学生的自主性、探究性学习思维非常重要,而阅读能力的培养是提高学生这些能力的基础条件。初中数学是除了语文和英语之外的另一门重要科目,所以初中教师需要花费更多的精力去探究如何让“阅读”走进初中数学课堂,进一步提高学生的数学学习思维。 关键词
摘要:数学的学习过程是逻辑思维的一种思考过程,其中在数学学习中掌握重要的数学思想,不管是学习而言还是对自身的逻辑思维培养而言,都起着至关重要的作用。鉴于此,笔者将围绕初中数学学习过程中化归与转化思想的应用进行研究,以提高学生的数学解题能力。 关键词:初中数学;数学思想;化归与转化 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0059 初中数学相较小学数
摘要:生活化教学是当今比较受欢迎的教学方法,其基本理念是将教材与经验相连,将课堂与生活相融。生活化教学的提出是教育教学的一大进步,它标志着教育现代化改革的不断深入。地理学科与实际生活密切相连,地理学科知识是自然界与生活中知识的集合,因此,采取生活化教学方法进行地理教学能够收获较好的课堂效果。教师应从教材中出发,结合实际生活经验,为地理教学寻觅崭新的教学途径。 关键词:生活化教学;高中地理;策略
摘要:教师在数学课堂教学中,为能促进学生综合素质发展,需要从教学创新方面进行优化,改变传统教学模式,才能有助于促进学生高效学习。基于此,本文首先从理论层面就“互联网+”下数学课堂教学创新必要性进行阐述,然后就教学创新的措施详细探究。 关键词:初中数学;互联网+;创新教学 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0061 新课标对数学教学要求有了提高
摘要:核心素养教学包括六个方面的内容,它在为高中生的生活增添丰富多彩生活的同时,更能够推动学生建立良好的审美能力。想要实现核心素养教学就需要针对美术教学过程中的问题进行适当的课程改革,从而推动其发展。 关键词:核心素养;高中美术;问题与策略 中图分类号:G633.955文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0062 目前部分学校仍然没有改变传统的授课观念,在实施美术教学
摘要:在新课程改革的教育背景下,教师越来越注重教学的有效性,致力于打造高效化的课堂教学模式,促进英语课堂教学效果的提升。课堂导入是课堂教学的基础环节之一,其对课堂教学效率具有直接的影响。本文将对高中英语课堂导入的现状进行分析,探讨如何实现高中英语课堂导入形式的多元化。 关键词:高中英语;课堂导入;多元化 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-006
摘要:新课改背景下为能有效提升学生数学知识学习质量,教师在实践教学中要注重以学生为中心进行优化教学的过程,通过从核心素养角度开展教学活动,为学生构建高效化学习课堂,为学生学习进步打下坚实基础;通过核心素养的数学课堂构建,为学生的综合素质提升起到促进作用。 关键词:初中数学;高效课堂;核心素养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0064 在初中
摘要:新课改背景下提高初中英语教学质量,教师在教学方法应用环节要体现出创新性,以学生核心素养培养为目标,为学生构建智慧化英语课堂,这对提高学生英语知识学习的质量有积极意义。本文主要从理论角度就核心素养下初中英语教学问题,以及智慧课堂构建的要点进行探究。 关键词:核心素养;初中英语;智慧课堂 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0065 初中阶段
摘要:数学是一门逻辑性与抽象性兼备的学科,数学知识学习之后需要经过复习巩固,温故而知新,才能够得心应手地应用。而复习课并非简单地进行知识罗列,科学有序的复习课对学生数学综合素养的发展起着重要的作用,本文将对核心素养视角下初中复习课堂的构建进行分析。 关键词:核心素养;初中数学;复习课;教学模式 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0066 一、
摘要:以《基于“抖音”微视频课内外一体化教学模式的构建》课题为例,结合能力递进培养的教学改革实践,试图探索中职电子商务学科的专业课程教学体系的新的思路、内容与方法,就“抖音”微视频更好地运用在专业教学中进行研究。 关键词:抖音;微视频;教学模式;课内外;电商 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0067 一、研究背景 随着短视频社区用户规模的
摘要:社会经济的发展推动了信息技术的进步,在互联网广泛普及的今天,使课堂教学信息化已经成为时代的要求。本文就互联网背景下初中数学课堂教学的高效转变作简要分析。 关键词:互联网;初中数学;高效转变 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0069 全球经济一体化的发展,不仅促进了我国社会经济的发展,同时也促进了信息技术的发展。在信息技术广泛普及的今天
摘要:所谓电教,是指利用电子技术组织教学活动。电教教学环境的出现,为教学质效的提升提供了支撑,同时,还为教学资源的开发提供了新的条件。原先的教学资源,无非是教师自身储备、教材等书籍和图片、实物。而电教环境下出现了音频、视频、动画、模拟软件、电子课件等新型资源。随着电子技术的发展,教学资源开发的途径、内容等也不断地发展变化。教师必须能够与时俱进——电教环境下的教学资源开发,是一个动态的、发展的课题。
摘要:在教育信息化的发展下,微课在高中阶段的教育中得到了广泛应用,为教学提供了丰富的素材和方式,可以提高教学的实效性。在高中生物教学中,深度学习的指导需要重视微课,发挥微课的作用,以课堂中的递进引导、重难点教学、复习巩固、课前自主学习为应用策略,全面提高教学的有效性,在教学中激发、引导学生做深度思考,弥补部分学生能力上的不足,以此保证高中学生生物知识学习的效果,提高深度学习指导的质量。 关键词:
摘要:在大数据时代,信息技术已经渗透到生活的各个方面,在教育中也受到了国家的关注。化学在高中阶段是非常重要的一门课程,新课改对教育提出了全新的要求,应该对课程进行变革,借助信息技术提高教学效果,运用全新的教学形式组织课程,展现出信息技术的价值,构建多元化的课堂,提升学生的自主学习素养。 关键词:核心素养;高中化学;信息技术 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:在教育信息化步入2.0时代之后,初中数学教学也步入全新的互联网时代。网络信息技术与各种媒介有效突破了时空局限,同时也为学生数学学习提供了丰富的资源,让学生能够在数学课堂上形成良好的互动与交流,从而真正提升教学效果。为此,本文也就如何用“互联网+”助推初中数学核心素养培养进行了探索。 关键词:互联网+;初中数学;核心素养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:从类别上来讲,数学实验与化学实验一样,也属于科学实验的一种,需要教师带领学生一起来完成数学实验的几个基本步骤,即“提出假设—建立模型—进行实验—得出结论—再次验证”。与此同时,在整个数学实验的过程中,教师也需要让学生掌握基本的数学学习思路和探究技巧,积累解决高中数学问题的常见方法,从而实现综合素养的全面提高,实现素质教学。 关键词:计算机模拟实验;数学核心思想;学科素养提升 中图分类号:
摘要:21世纪是信息化飞速发展的一个时代,信息化的全面普及给我们的生活带来了众多变化。信息技术作为一门新的学科,处于学科发展的起步阶段,其教学模式和教学技术还不成熟,再加上学生对于信息技术学科内容的理解和掌握不够全面,如何能够提高初中生的信息技术水平也是我们应该思考的问题。本文作者凭借多年信息技术教学经验,探究了信息技术游戏化的教学方法和教学内容,希望对众多教育者有所借鉴。 关键词:信息技术;游
摘要:随着互联网时代的到来,信息技术已经走进我们的学习生活,成为新时代课堂教学中不可或缺的一环。由于其生动形象的表现形式和数据整合、集体推送、信息反馈的技术优势,能有效创新历史课堂教学,提高历史课堂教学效率,培优学生历史核心素养。本文将探讨初中历史教学与信息技术的整合。 关键词:初中历史;教学整合;信息技术 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-
摘要:近年来,伴随着信息技术的不断发展和创新,“互联网+”的概念已经成为各行各业的焦点话题,将信息技术融入教育教学视野中可以弥补传统教育的不足和缺陷。对此,高中物理教师应该站在“互联网+”的背景下不断创新教学方式,以此发挥互联网在教育事业中的优势,提高教学效率。对此,本文将分析“互联网+”的含义,从信息技术、演示软件以及微课教学等角度出发,制定新型的教学方式,仅供参考。 关键词:互联网+;背景;
摘要:高中生物教学中,教师需要对学生的学习能力和实践探究能力进行培养。为更加高效地实现人才培养的目标,学校和生物教师都必须深入探索将现代教育技术与高中生物教学进行深度融合的路径,为高中生提供更加丰富的学习资源,使生物探究过程更加生动,进而促进教学改革的推进,帮助高中生在学习生物知识的同时,获取愉悦的情感体验,并得到学习能力和实践能力的提升。 关键词:现代教育技术;高中生物;融合 中图分类号:G
摘要:随着科学技术在教育领域中的研发和应用,我国教育教学模式发生了巨大的改变,从而有效提高了教育教学的质量和效率。其中,就微视频在初中信息技术教学中的应用而言,不但改变了以教师为主的传统教学方式,还成功激发了学生学习的兴趣与积极性。为此,本文立足微视频在信息技术教学中的应用效果,探索了微视频运用于教学的具体策略,希望能够为初中信息技术教学革新予以启发。 关键词:微视频;初中教育;信息技术教学;效
摘要:高中生物课程中的美学教育是将美感与生命科学的教育联系在一起。在生物课程教学中,美育与科学是相辅相成和相互促进的,以美育来促进科学探究,以科学探究来实践美育的想象力和探索的精神,是教学应不断更新与发展的手段,是推动学生综合素质提升源源不断的动力。 关键词:高中生物;教学;美育 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0080 美的感知最早是人
摘要:当今社会对人才的需求越来越高,人才的素质决定国家未来的发展,而教师作为知识的传授者,必须提高自身的专业化水平,才能更好地适应新时代的发展要求,更好地为国家输送人才。本文拟梳理教师专业化与高中数学课程实施的关系,体现教师专业化在课程实施中的重要地位与意义。 关键词:教学;素质;时代 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0081 一、教师专业
摘要:随着社会经济的快速发展,人们对初中教育也有了更高的要求。在初中科学教学中,教师需要着重培养学生的思维能力和动手能力,通过以教材为中心,使学生的综合素养得到提高,为学生的日后学习打下基础。本文主要对初中科学教学进行分析,并就如何培养学生的动手能力提出相关策略。 关键词:初中科学;学生动手能力;培养策略 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-00
摘要:在初中音乐教学中,教师要融入生态的观念构建学习共同体,促进对音乐作品的理解、体验。本文主要从构建生态场域、形成管理意识以及构建交流体系等角度阐述生态视域下初中音乐学习共同体构建的有效策略。 关键词:初中音乐;生态;学习共同体 中图分类号:G633.951文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0083 传统的“一日为师,终身为父”的观念阻碍了“以生为本”新型关系的构
摘要:随着生物教学核心素养理念的落实,全面发展已成为高中生物教学的关键理念。教师应积极配合新课改的要求,引导学生科学地设计实验教学方法,帮助学生能从实验中有所思有所学,丰富自己的生物课堂,获得生物学习的核心素养。笔者结合生物实验教学经验,以人教版高中生物为例,分析了生物实验在生物教学中的意义。 关键词:高中生物;实验;教学 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(
摘要:核心素养是当前我国教育界所提倡的教育教学理念,是指导教师进行教育教学的指向。核心素养对培养学生的健康成长与发展成才具有重要的作用。而德育对学生立足社会,与他人和睦相处有着重要的意义。因此,在当前的初中数学教学中,有效结合道德教育是一种很好的教学方法,不仅可以增长学生的知识,还可以有效提高学生的道德素质水平,促进学生成长与成才。 关键词:核心素养;初中数学;德育 中图分类号:G633.6文
摘要:生涯教育是在新高考背景下普通高中教育改革实施过程中不可或缺的环节,在高中化学教学中可以将生涯意识的唤醒、化学与高校专业及未来职业对应关系的明晰、化学在生产生活中应用领域的探索以及化学相关行业的感受体验作为几大着力点渗透生涯教育。长此以往,一方面可以为社会培养更多的优秀化学工作者,另一方面可以唤醒学生的职业生涯规划意识,根据自身的兴趣、爱好、能力及社会所需考虑未来的学业和职业,培养学生形成社会
摘要:劳动教育对于发展人的认识能力、创造能力以及实践能力等方面起到了非常重要的作用。但是现阶段,我国的劳动教育本身存在很大的弊端,主要表现在内容枯燥、陈旧、与学科课程脱节以及评价系统不完善等严重的问题。物理学科有很多知识都来源于生产劳动实践。因此,在进行初中阶段的物理学科教育过程中就可以充分渗透劳动教育的相关知识,从而全面推进初中劳动教育的教学质量。 关键词:劳动教育;初中物理;教学策略 中图
摘要:德智体美劳全面发展是现阶段国家对于初中生的一个总体要求,为了更好地帮助学生实现能力以及素质的全方位发展和提升,体育教师需要改进自己的教学思路以及教学理念,使其更符合新时代学生的需求,并在课堂上帮助学生实现综合素质的提高。 关键词:身体素质;心理素质;全面发展;综合素养 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0089 一、体育课堂上涉及的素
摘要:教育发展新阶段下,学生对于学习中遇到的困难需要引发全新关注和思考,攻克学生学习困难成为提升课堂教学质量的重要手段。对高中生而言,物理学科有较大学习难度,需要相关教师深入其中了解学生学习物理的基本情况并明确困难成因,才可以更好地给予帮助并助力学生真正掌握物理知识。鉴于此,教师针对学生学习高中物理的困难加以阐述和说明,借此机会提出辅导策略,为高中生于物理课堂实现高效学习出一份力。 关键词:学生
摘要:在初中数学教学中,学生厌学问题严重影响教学效率和水平。这就要求初中数学教师应加强对学生厌学情绪的重视,并针对学生出现厌学情绪的原因进行分析,采取有效的解决方法,缓解和消除学生的厌学情绪,促使学生能够积极主动地投入到数学学习中,提升学生的数学核心素养。为此,本文主要对初中数学教学中学生厌学问题的成因及解决方法进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。 关键词:初中数学;厌学问题;解决方法
摘要:基于发展学生化学学科核心素养的课堂教学设计需要树立整体观,即围绕学科主题确定素养发展的进阶,有计划地进行认识思路和核心观念的结构化设计。本文以“氮与社会可持续发展”专题教学设计为例,实践探索发展学生化学核心素养的课堂教学。 关键词:化学学科;核心素养;氮及其化合物;专题;教学设计 中图分类号:G633.8文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0092 一、问题提出
摘要:2016年9月,教育部新课程标准公布的“中国学生发展核心素养”中提出,要发展学生六大核心素养。新课程标准强调在教学过程中要时刻渗透生物学核心素养。与其他学科一样,生物学的核心素养也有其独特性,各个学科强调或侧重于本学科的一些重要特性,是核心素养分级分组中最具特色的部分。这就需要教师在教学时积极建立生命观念,培养学生的理性思维,引导学生在实践中理解科学探究的意义,以身作则,树立生物学教学的社会
摘要:现如今,随着网络与信息技术的不断发展,电商已经逐渐取代实体经济,占据了大部分的市场,电商行业良好的发展前景也使得越来越多的人开始进军网络销售。而电商在不断发展的同时,合格电商人才的稀缺也成为如今各个电商企业所面临的主要问题。而中职学校开设《网店运营》的目的就是为了满足市场对于电商人才的需求。与此同时,中职教师在教学《网店运营》的过程中,需要更加重视学生的实践环节,以创业为导向对如今的中职学校
摘要:在新课程不断深入和改革的大背景下,所有学科之间的贯穿已变得愈加普遍,在此之中,数学与物理之间的联系也愈加紧密和显而易见。因此,高中物理教师在开展力学课程时,就要充分认识到运用数学方法的重要性和必要性,并始终基于学生学习和发展需求视角,让数学知识充分在力学课程中发挥引导价值和教学优势,从而使学生能够更加直观、立体、清晰地掌握抽象的力学知识,为学生将来学习更高层次的物理知识奠定坚固而夯实的根基。
摘要:在高中数学课堂中,培养学生自学能力是提升学生学习效率和质量的重要措施,更是推动高中数学学科发展的关键手段。因此,高中数学教师在开展教学工作时就要明确开展自主学习的重要性和必要性,运用多元、有效、科学的教学方法让学生自我发现、自我分析、自我解决,真正为学生将来学习更高难度、更高层次的数学知识打下坚实的根基,从而切实让学生感受到自主探索、自主挖掘数学知识的乐趣。 关键词:高中数学;教学模式;自
摘要:写作能力综合体现学生的英语语言能力。然而,目前高中学生的英语写作普遍存在词汇运用能力薄弱、复合句应用能力薄弱、文章层次不清等问题。许多一线教师在组织写作的时候往往会过分强调得分技巧,忽视写作方式的传授,导致写作教学很难顺应现代发展的需要。对于现代高中学生而言,合理组织语言和加强层次性、激发写作激情更为重要。基于此,本文详细分析了高中英语写作教学有效性的策略。 关键词:高中英语;写作教学;有
摘要:每一门学科刚开始学的时候,都是打好基础的关键时刻,作为初中开始学习的物理课程也是这样。教师如果能够以项目学习法来优化初中物理的教学流程,则可以在一定程度上激发学生主动学习物理的激情,还可以让他们在学习的过程当中既能更好地掌握物理知识、物理原理以及一般规律,也能更进一步明白团队合作的必要性。可见,项目学习在初中物理教学当中是十分重要的环节之一,运用项目学习这一教学策略可以提高教学质量,可以使学
摘要:在初中,留守儿童是一群特殊的群体,他们思想极不稳定,学习积极性不强,因此,他们在数学学习中学习习惯差,数学思维不强,最终导致成绩不理想,成为班级中的后进生。笔者通过积极设置数学教学中的智慧型作业,激发留守儿童积极的学习信念,提升他们自信的风帆。本文就将从这个角度展开具体的论述。 关键词:初中数学;智慧型作业;数学信念;精心设置 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:随着新课改的不断改革,高中语文教学的重点之一是培养和提高学生的语文阅读水平。应该说,语文阅读是提高学生语文学习的重要因素,是提高学生综合素质的重要基础。 关键词:新高考;高中语文;阅读 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0100 阅读教学在高中语文教学中占据着不可忽视的地位,学生的语文阅读能力也能体现出他们的学习能力和核心素养。新课标
摘要:新课改的全面深化落实,对学生核心素养的教育培养有了更高的关注度。高中数学教学阶段,数学建模核心素养的教育培养,对学生数学学习以及核心素养等方面具有十分关键的教育意义,可促使学生积极主动地对数学知识进行发现探索,继而强化提升其数学综合能力以及核心素养,促使学生全面发展。 关键词:高中数学;数学建模;核心素养 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28
摘要:在当前的教学形式下,小组合作学习的教学模式是一个非常重要的方法,通过小组合作学习可以帮助学生自主完成学习任务,提高学生的自主学习意识,增强学生的合作交流意识。在初中数学教学中,小组合作学习是非常有必要的。这种学习模式有其可行性,但是也存在一些问题。我们要推广其可行的方面,面对有问题的一面,要找出对策帮助完善这一学习模式,使其为学生的数学提升提供有效的途径。 关键词:初中数学;小组合作;可行
摘要:初中数学中二次函数部分“函数的变换方式”是难点,鉴于本部分有很强的几何代数知识的结合性,因此该部分在教学过程中需要结合科学完备的教学方式,并辅以先进有效的教学理念。本文主要针对初中数学中二次函数教学中“函数图像的变换”这部分内容进行扩展分析,以课堂实践案例解析的形式对该课时的教学提供教学方法和改进意见,以求优化教学方法,达到更好的教学效果。 关键词:二次函数;变换;分析;教学方法 中图分
摘要:随着当今高中数学的不断改革,高中数学教师也在不断优化自己的教学水平,进行不断调研。而学生的数学解题能力直接决定了他们的数学成绩和学习效果,所以如何提高数学解题能力成为教师议论的一个热点话题。本文针对目前高中生在数学解题过程中遇到的典型问题提出了有关对策,希望可以为高中数学教学提供参考。 关键词:高中数学;解题能力;教学对策 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:科学实验能培养学生的动手能力,激发学生的求知欲,从而促使学生主动思考解决问题的方法。因此,教师在实验的指导过程中应该改进教学设计,关注实验细节,以细节见成功。本文将从实验探究的各个环节出发,探索如何对科学实验中的各个问题进行细化。 关键词:初中科学;实验探究;问题细化 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0105 在中学生的科学课程教学过
摘要:体育与健康教育是现阶段各个学校重点提倡的一个环节,它不仅涉及学生身体素质的培养,还对学生兴趣的激发、个人素质和品格的塑造有着极大的作用。体育与健康教师需要在学生课余生活的各个环节引入丰富多样的活动,以帮助学生更好地实现德智体美劳全面发展。 关键词:体育和健康教学;人格塑造;道德教育 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0106 一、初中
摘要:学校体育工作的主要目标是帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。疫情期间,学校体育教育安全有序的开展更是迫在眉睫,是促进学生健康成长的需要,更是社会对抗疫情的需要,只有通过全方位的研究思考,分析体育课的现状,找出弊端及时应对,丰富安全防范的知识和技能,才能最大限度发挥体育课的健身效果。 关键词:身心素质;安全防护;健身抗疫;措施途径 中图分类号:G633.96文献标识
摘要:随着时代的发展,科技也得以快速发展,而科技的不断进步则需要不断的学习。如何学习?培养学生的学习兴趣是首要前提,不管是语文、数学、英语、化学等学科都需要耐心掌握学习的技巧。初中化学与其他学科都是中考必考的科目之一,所以要想在中考中取得优异的成绩,化学学科也是要有所突破的,除了要掌握学习技巧,还要培养学生的创新能力。接下来,本文将简单阐述如何培养学生的化学创新能力。 关键词:初中化学;培养;创
摘要:在高考改革之后,高考数学试题发生了非常重要的变化,首先是题型发生了一定的改变,考试的区分功能产生了一定的变化,考查学生所掌握的任何一个知识点。其次是情境是新的,在新的情境之中素养的考查逐渐加强,显示出数学的重要应用价值。这篇文章主要是基于新高考的改革标准以及具体的评价体系,对于2021年新高考I卷进行比较全面而且细致的分析,并且提出以后着重教学的方面以及能力等。 关键词:新题型;区分功能;
摘要:在新课程改革不断深入背景下,当前在高中化学工作中要求教师改革创新,并且新课程改革对化学教学提出了更高的要求和挑战,要在关注学生掌握各基础内容的同时,还要落实提升学生的综合素养能力。而在这一教学环境下,探究实验教学模式诞生,探究实验的开展不仅能够将理论教学和实践教学融合,还能加深学生对课程知识的深层次理解,提升思维能力,让学生在动手实践中激发学习欲望和主动性,以此提升整体化学授课质量。因此,本
摘要:提起李清照,我们脑海中浮现的往往是她的才情。可是,这份才情从何而来?作为婉约派词宗,为什么我们小学时学到的她的第一首诗《夏日绝句》却充满了豪迈的意味?带着这些疑问,让我们从李清照的生活经历入手,去解读“千古第一才女”李清照的诗词。 关键词:婉约中的豪迈;千古第一才女;生活经历与诗词 中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0111 转眼间,又
摘要:从小学一年级开始学数学,到大学毕业参加工作教数学,数学已经陪伴了我将近四十个年头了,虽然毫无建树,但却还是会挤时间看一些与数学相关的书籍,所以我就以我很敬重的,还素未谋面的一位资深的数学特级教师于新华老师的一句话作为我的开场白:“将简单的数学知识讲得复杂了,这不算本事;将复杂的数学问题讲得简单了,这才是水平。” 关键词:数学;同类项;教师;学生 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章
摘要:学校是培养人才的重要平台,学校开展教育的最终目的是促进学生健康全面发展。良好的体育锻炼可以使学生系统地掌握更多的体育知识,学习更多的体育技能和学习运动方法,从而养成良好的体育锻炼习惯。体育教师不仅要承担促进学生身心健康的责任,而且要着重加强学生的德育工作。 关键词:体育教师;担任班主任;德育工作;具体分析 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)2
摘要:自律是道德中的一项基础能力。在德育教学盛行的今天,加强学生的自律能力已经是时代所趋。职高教学中的德育课程可以成为培养学生自律意识的载体,通过德育教师将其进行正确传达,可以让学生从德育课程中学会自律,并最终提高自己的自律能力。 关键词:职业高中;德育教学;自律能力 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0114 在当今的教育环境下,职高的学习
摘要:在新时期的素质教育下,德育教育的工作越来越受到重视。尤其是初中阶段,德育教育的工作已经成为初中班主任主要的工作内容。初中对学生的影响是最大的,同时也是最重要的阶段,更是学生德育水平和各种综合能力养成的关键时期,在此过程中对他们进行德育教育,不但能提高他们的德育素养,还能帮助他们树立正确的人生价值观念,推动他们更好、更全面地发展。所以在这种情况下,如何提高初中班主任德育管理工作的效率就成为非常
摘要:随着新课标改革的进行,学生的优劣与否已经不再由考试所决定,应试教育已经开始逐步离开教育的中心。学生的知识、技能、品性全方位提升,已经在许多中学教学工作中展开。在寄宿学校的普及和教育工作的推进下,当代学生的在校时间已经远超在家的时间,日常学习的陪伴对象是同学和教师,其中最为关键的就是班主任。因此,对学生实行各方面的教育就成为初中班主任教学工作中不可或缺的一部分。 关键词:初中;班主任;管理;
摘要:100米短跑作为学生在体育高考项目中的重要组成部分,提升学生的100米成绩,其对于学生能否取得良好的成绩有着很大的影响,不仅能够帮助学生通过考试,还能起到提升学生身体素质的作用。事实上,短跑项目对学生的身体素质的要求是非常高的,如跑步速度、身体耐力、反应的灵敏性、个人力量以及肢体的柔韧性等,因此,只有在训练过程中通过行之有效的训练方法,才能够让高中生在开始跑步、后续加速跑、途中跑以及最后冲刺
摘要:初中数学是数学教学中的重要转折时期,教师在这一时期的数学教学,更注重对数学思想能力与综合素养的培养,因此在初中数学教学中进行拓展是数学教学中的必要方式。数学课堂拓展主要是对数学知识的探索与创新,得到新的收获,并在拓展中需要确定好一定的方向,才能保证拓展的有效性。但是在现阶段的数学教学中,教师对于拓展有所误解,导致拓展环节的低效。本文结合实际教学经验,探究拓展的方式与策略。 关键词:初中数学
摘要:本文着眼于合理利用PWP听力教学模式帮助学生缩小现有的听力水平和可能发展的听力水平之间距离的同时,落实学生思维品质的培养。具体结合课堂实例,尝试“听前—听中—听后”的听力教学模式,使学生在教师的引领下以信息理解和听力技能训练为主,从而为促进理解服务。 关键词:PWP;听力教学;思维品质 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0119 听力教
摘要:职高学生作为社会各行业的劳动力后备军,是社会生产主体重要的一部分,教师对职高学生需要做好德育工作,通过各种德育活动的开展,促进学生心理健康发展,树立正确的世界观、人生观、价值观。同时,教师可以以职高学生的职业素养培养角度为切入点,探究职高学生的道德教育策略,进而促进职高学生德育工作的落实。 关键词:职业素养;职高学生;德育工作 中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7
摘要:高中数学分层教学涉及数学知识、学生心理、管理艺术等多方面的技能和要求,对教师的综合能力提出了更高要求。本文分析了分层教学中出现的问题和状况,为教学实践提供具体教学的设计和思考。 关键词:分层教学;高中数学;教师;学生 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0121 分层教学打破了传统高中数学单一灌输式的教育,依据学生的个人特点展开目标化教学
摘要:随着我国科学技术的不断发展,国家对于物理人才的需求也越来越高。为了提高学生的学习兴趣,开展生活化教学,让其在日常生活中发现存在的物理现象和知识,利用自己已经学习过的相关知识加以应用和验证,以获取相应的满足感和成就感是十分必要的。本文就如何开展高中物理生活化教学进行探讨。 关键词:高中物理;核心素养;生活化 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28
摘要:在我国教育机制不断完善的背景下,加强了对初中阶段学生思维的综合性培养。同时,要想在此基础上,促进学生在社会的健康发展,要认识到中学班主任德育工作的重要性,以学生的实际发展特点出发,完善提高中学班主任德育工作的方案,创新此教育活动的方式,通过开展德育教育和做好与家长的联系等方式,实现对学生综合素养的有效提高。 关键词:中学;班主任德育工作;有效性;方法 中图分类号:G635.1文献标识码:
摘要:职业高中的目标是培养社会急需的综合运用型人才,因此传统教学已经不再适应当前教学的方式,这就需要教师不断调整教学策略,注重职高学生的职业性发展。就职高体育来说,虽然课程目标要求不断创新,但是在实际教学中还是存在许多问题,进而降低职高学生的职业性发展。 关键词:职业需求;职高;体育创新 中图分类号:G633.96文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-0124 首先,对
摘要:进入高中阶段,由于学习难度上升、内容增多等客观因素,学生学习的效率以及教学效果更多地被加以关注。对于教师而言,在实际的教学过程中,除了要依照大纲要求仔细编写适合学生能力水平发展的教学策略,还需要思考怎样在课堂上运用一些小的教学技巧,以帮助自己更快更好地将知识传授给学生,并让他们有较好的掌握程度。 关键词:高中历史;效率提升;教师;学生 中图分类号:G633.51文献标识码:A文章编号:1
摘要:初中物理教学中培养学生综合素质是根本任务,所以教师在课堂实践中,要注重为学生讲述知识的时候进行优化设计,通过物理巩固类作业科学设计,能帮助学生提升物理知识学习的质量。本文就物理巩固类作业的问题以及设计的策略详细探究,希望能为提升学生学习能力素质起到促进作用。 关键词:初中物理;巩固类作业;设计策略 中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)28-012
摘要:目前,在初中数学课堂教学中,大多数教师依然沿用传统的教学方法和组织手段,缺乏对教法的创新和细节的优化,导致学生的学习质量和主体发展受到影响。同时,初中教育时期是一个承上启下的关键阶段,培养学生良好的学习素养,增强学生的学习能力尤为关键。针对当前教学发展的不良问题,本文作者结合自身教学经验,对如何有效开展初中数学创新教学活动的方法展开研究。 关键词:初中数学;创新教学;课堂教学 中图分类号
摘要:高中生物学科中,有许多内容都是以实验为基础的,高中生物教师在实验的基础上对生物的学习内容进行讲解。实验是生物很重要的一部分,是教师不可以忽略的重点。近几年来,很多教师逐渐注重生物中的实验,不断地在实验中渗透核心素养的培养。生物教师在进行教学时,应当注重学生的综合素质发展。 关键词:核心素养;高中生物;实验教学;策略研究 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711