摘要：本文着眼于合理利用PWP听力教学模式帮助学生缩小现有的听力水平和可能发展的听力水平之间距离的同时，落实学生思维品质的培养。具体结合课堂实例，尝试“听前—听中—听后”的听力教学模式，使学生在教师的引领（试读）...
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